چگونه توانستم مشکل بی انضباطی پنج دانش آموز کلاس چهارم را کاهش دهم؟

یکی از دغدغه های مهم و همیشگی نظام آموزش و پروش، تربیت دانش آموزانی منضبط است. بی انضباطی آنقدر در آینده دانش آموزان تاثیر گذار است که، دورنمای پیشرفت و توسعه ی همه جانبه کشور را هدف گرفته و آینده کشور را را در هاله ای از ابهام فرو می برد. بی انضباطی را میتوان اینچنین تعریف کرد: »مجموعه ای از رفتار های نامناسب اجتماعی که نظم جامعه را بر هم می ریزد و فعالیت های آنرا مختل می کند.« مهمترین شاخصه سنجش بی انضباطی در دانش آموزان، عدم رعایت اولویت ها و نداشتن نظم در انجام امورکلاسی است. دلایل بی انضباطی را میتوان در عدم شناخت دقیق قوانین، مشکلات خانوادگی، حمایت دوستان ناباب، مسائل مربوط به مدرسه از جمله برخورد معلم و مسئولان مدرسه خلاصه کرد. هدف از این پژوهش، بررسی و کاهش مشکل بی انضباطی ۵ نفر از دانش آموزان کلاس چهارم مدرسه بعثت در سال تحصیلی ۱۴۰۰ در شهرستان قاین می باشد. طرح این پژوهش، از نوع اقدام پژوهی می باشد. و با ابزاری همچون: مشاهده، مصاحبه و مطالعه ی منابع علمی گوناگون به تشخیص وارائه ی راهکارهای مناسب جهت بهبود بی انضباطی اقدام کرده ام. در پایان با توجه به آمار و مستندات به این نتیجه رسیدم که در طی این اقدام پژوهی میزان زیادی از بی نظمی این دانش آموزان کاسته شده است.

Keywords:

اقدام پژوهی , بی انضباطی , نظم پذیری , مسئولیت.