بررسی نقش و رابطه بین درس پژوهی با توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی

درس پژوهی پک حلقه ی پژوهشی است که در آن معلمان به صورت گروه ای درباره ی موضوعات برنامه ی درسی به پژوهش می پردازند. آنها در ابتدا به تبیین مساثله می پردازند که فعالیت گروه درس پژوهی را برانگیخته است و هدایت خواهد کرد. یکی از چالش های نظام آموزشی عدم یاد گبری معنادار فراگیران ترس از یادگیری، هراس از اصلاح، عدم تسلط معلمان، مدرسان در تدریس و علاقه مندی کلیه کارگزاران آموزشی به تغییر و تحول در نظام آموزش پادگبری و تدریس است. روش تحقیق در پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است، پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین درس پژوهی با توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی شهر بندرعباس خواهد پرداخت. این پژوهش کاربردی و روش آن توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان مقطع ابتدایی مدرسه دخترانه منطقه ۳ شهر بندرعباس، می باشد نتاپج تحقیق نشان می دهد که بین شاخصه های درس پژوهی با توانایی برقراری ارتباط با دانش آموزان رابطه ای معنی دار وجود دارد و همچنین با توجه به نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین دو متغییر رابطه ای مثبت وجود دارد و این بدبن معنی است که هرچه شبوه درس پژوهی بهتر شود توانابی ارتباط با دانش آموزان نیز بیشتر است در انتهای پژوهش راهکارهایی در جهت درس پژوهی و توسعه حرفه ای معلمان ارائه خواهد شد.

Keywords:

درس پژوهی , آموزش , معلمان ابتدایی , تدریس