بررسی میزان آشنایی با الگوهای نوین یاددهی- یادگیری و نحوه ی به کارگیری آنها در فرایند تدریس در بین آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان اندیکا
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 133
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1657
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آشنایی با الگوهای نوین یاددهی- یادگیری و نحوه ی به کارگیری آنها در فرایند تدریس در بین آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان اندیکا صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر روش پیمایشی و میدانی بود. جامعه آماری شامل تمامی آموزگاران دوره ابتدایی شهر اندیکا مشتمل بر ۲۲۲ نفر ۹۶) مرد و ۱۲۶ زن) بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای و جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه برابر ۱۳۷ نفر ۵۹) مرد و ۷۸ زن) انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شد که مولفه های آن از کتاب الگوهای تدریس جویس و همکاران، ترجمه بهرنگی (۱۳۸۴)، استخراج شد. نتایج به دست آمده نشان داد: الف) متغیرهای »الگوهای نوین یاددهی- یادگیری«، »اطلاعات پردازی« و »الگوهای اجتماعی« در وضعیت نامطلوبی قرار دارد؛ یعنی میزان آشنایی و نحوه ی به کارگیری آنها در فرایند تدریس در بین آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان اندیکا در وضعیت مطلوبی قرار ندارد. ب) متغیرهای مطلوبیت »الگوهای انفرادی« و »سیستمهای رفتاری« در وضعیت متوسطی قرار دارد؛ یعنی میزان آشنایی و نحوه ی به کارگیری آنها در فرایند تدریس در بین آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان اندیکا در وضعیت متوسطی است. یافته های این تحقیق به آموزش و پرورش کمک می کند تا دانش آموزان را در کسب مفهوم سهیم کرده و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهنی، علمی، فردی و گروهی وادار کند، به معلمان نیز کمک میکند تا دانش آموزان را در کسب تجارب یادگیری درگیر کرده و آنان را فعال میسازد.
Keywords:
Authors
نصیرویس هدایت حسین پور
فوق لیسانس علوم تربیتیدانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجدسلیمان
مهناز بابادی اسدی
کارشناس ارشدعلوم تربیتی،ایران
فرزانه بابادی اسدی
کارشناس آموزش وپرورش ابتدایی،ایران
ابراهیم سیدنورمرعشی
کارشناس علوم تجربی،ایران