مبانی و اصول فلسفه آموزش و پرورش بر اساس مبانی دینی (دین اسلام و نظریات دانشمندان اسلامی)
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 114
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_2099
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
آموزش و پرورش همواره دو مفهوم ملازم و همراه یکدیگرند. آموزش عمدتا بر جنبه شناختی انسان تاکید و پرورش بیشتر بر جنبههای غیرشناختی آن. با این حال، این مرزبندی به منزله عدم ارتباط این دو نیست؛ این دو مفهوم با هم رابطه دارند و برای این دو، انواعی از روابط قابل تصور است که از میان آنها، رابطه آمیختگی و درهم تنیدگی صائب تر به نظر می رسد. هرچند آموزش و پرورش، از جهت مفهومی متفاوت و جدای از هم هستند، اما در مقام عمل و تحقق، این دو به هم آمیخته و منطبق بر هم هستند؛ یعنی نه هیچ تعلیم و آموزشی بدون تربیت محقق می شود و نه هیچ تربیتی بدون تعیلم امکان پذیر است. تعلیم و تربیت نیاز ضروری بشر است به گونه ای که در طول حیات خود، پیوسته بدان نیازمند است. قرآن مجید برای اثبات این حقیقت که هدف نهایی تربیت است غالبا آن را مقدم بر تعلیم آورده. در تعلیم و تربیت انسان، اولین مرحله حرکت، تغییر دادن و اصلاح جهان بینی و اصول و محتوای فکری اوست؛ چنانچه اصول فکری و اعتقادی فرد بر پایه و اساس صحیحی استوار باشد، شخص در زمینه تعلیم نیز موفق خواهد بود.
Keywords:
Authors
نیلوفر روانشاد
معلم پایه ششم دبستان محمدیه، آموزش و پرورش شهرستان لنگه
ناهید دشتیان
معلم پایه پنجم مدرسه ام البنین تلخسرو، آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد