بررسی مدل تمایل به برقراری ارتباط براساس عزم و خود آرمانی زبان دوم در میان فراگیران فارسی به عنوان زبان خارجی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 153
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-11-1_002
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1401
Abstract:
به دلیل نقش کلیدی آن در بهبود توانش ارتباطی فراگیران، تمایل به برقراری ارتباط در حوزه ی فراگیری زبان دوم، موردتوجه ویژه ای بوده است. در این راستا، تحقیقات زیادی عوامل اثرگذار بر تمایل به برقراری ارتباط در موقعیت های انگلیسی به عنوان زبان خارجی را مورد بررسی قرار داده اند. با این وجود، این سازه، برروی فراگیران زبان های خارجی دیگر مورد توجه زیادی قرار نگرفته است. به عنوان تلاشی برای شفاف سازی این حیطه تحقیقاتی، پژوهش حاضر به بررسی تاثیرات عزم و خود آرمانی زبان دوم به عنوان عوامل پیش بینی کننده ی تمایل به برقرای ارتباط در میان فراگیران فارسی به عنوان زبان خارجی پرداخت. بدین منظور، تعداد ۱۵۳ فراگیر فارسی به عنوان زبان خارجی، از میان دانشجویان بین الملل دانشگاه کردستان، به مثابه ی شرکت کننده، انتخاب شدند. جمع آوری داده ها با پخش سه پرسشنامه ی تمایل به برقراری ارتباط، عزم، و خود آرمانی زبان دوم، انجام شد. برای تحلیل داده ها و بررسی مدل ساختاری، از روش مدل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج این تحلیل ها بیانگر این بود که هرچند هردو متغیر به طور معناداری بر تمایل به برقراری ارتباط اثرگذار بودند، تاثیر منحصربه فرد خود آرمانی زبان دوم، در میان فراگیران فارسی به عنوان زبان خارجی، بیشتر از عزم بود. در پایان، پیامدهای این یافته ها موردبحث قرار گرفت. نتایج این تحلیل ها بیانگر این بود که هرچند هردو متغیر به طور معناداری بر تمایل به برقراری ارتباط اثرگذار بودند، تاثیر منحصربه فرد خود آرمانی زبان دوم، در میان فراگیران فارسی به عنوان زبان خارجی، بیشتر از عزم بود. در پایان، پیامدهای این یافته ها موردبحث قرار گرفت.
Keywords:
عزم , خود آرمانی زبان دوم , تمایل به برقراری ارتباط , فارسی به عنوان زبان خارجی , مدل معادلات ساختاری
Authors
علی درخشان
دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه گلستان
جلیل فتحی
نویسنده مسئول، دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی و زبان شناسی، دانشگاه کردستان
سعید نورزاده
استادیار گروه زبان انگلیسی، دانشگاه دامغان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :