سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مبانی الهیاتی برنامه درسی هویت دینی

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 303

This Paper With 41 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_IEJ-30-55_007

Index date: 10 October 2022

مبانی الهیاتی برنامه درسی هویت دینی abstract

تصمیم­گیری­های عملی و اجرای سودمند در برنامه درسی نیازمند درکی روشن از خاستگاه فلسفی و تشریح دقیق مبانی است، در این راستا پژوهش حاضر با هدف تبیین مبانی الهیاتی برنامه درسی مختص به هویت دینی انجام شد. روش پژوهش تحلیلی- استنباطی و منبع اصلی آن قرآن کریم و تفسیر گران قدر المیزان بود. نتایج نشان داد که برنامه درسی هویت دینی از روح الهی برخوردار می باشد و با نگاه ویژه­ای هستی را بستر تعالی انسان، جلوه­ای از خداوند متعال و مظهری از فیوضات او تلقی می­کند. در این برنامه درسی سرسلسله علل خداوند متعال بوده و دنیا ظرفیت بقا را ندارد و اصالت با زندگی آخرت است. بندگی، تبعیت از قضا و قدر الهی، تسلیم بر اراده الهی، رحمانیت و رحیمیت خدای سبحان، احترام به علم، حکمت و عدالت خداوندی و وجود راهنما از دیگر یافته­هایی است که از درون مبانی الهیاتی نضج گرفته و به دنبال ایجاد و جهت­دهی برنامه درسی هویت دینی می­باشد. تاثیرپذیری اهداف، موضوع، کارکرد و مسائل برنامه درسی هویت دینی از مبانی و گزاره­های الهیاتی دیگر خروجی مقاله حاضر است که نقش مهمی در شکل­گیری بینش­ها، گرایش ها و کنش­های دانش­آموزان دارد و به آنان کمک می­کند تا گستره اعتقادی خود را توسعه داده و با قدم­هایی استوار به مقصد حقیقی رهنمون شوند.

مبانی الهیاتی برنامه درسی هویت دینی Keywords:

هویت دینی , برنامه درسی , مبانی الهیاتی , درون مایه و جهت گیری قرآنی

مبانی الهیاتی برنامه درسی هویت دینی authors

حسن نجفی

نویسنده مسئول: دانشجوی دکتری، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی(ره)، تهران، ایران

حسن ملکی

استاد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی(ره) ، تهران، ایران

مهدی سبحانی نژاد

دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران

علی مصباح

دانشیار، گروه فلسفه، دانشکده الهیات و علوم انسانی، موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، قم، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
قرآن کریمنهج البلاغهابراهیمی­نیا، رضا و نجفی، حسن. (۱۳۹۹). موانع فردی ...
ابن عربی، محمد بن علی. (۱۳۶۵ق). فصوص الحکم (به کوشش ...
ابن منظور، محمد بن مکرم. (۱۴۰۸ق). لسان العرب. بیروت: دار ...
اسکندری، محمدحسین. (۱۳۹۳). مبانی اندیشه سیاسی در اسلام. قم: پژوهشگاه ...
باریکانی، زهرا. (۱۳۸۵). تبیین هویت دینی دانش آموزان و بررسی ...
بهشتی، محمد. (۱۳۹۷). مبانی تربیت از دیدگاه قرآن. تهران: پژوهشگاه ...
تمیمی آمدی، عبدالواحد بن محمد. (۱۳۶۶). تصنیف غررالحکم و درر ...
جعفر بن محمد، امام صادق (ع). (۱۴۰۰ق). مصباح الشریعه. بیروت: ...
جمعی از مولفان. (۱۳۹۴). شاخص­های سبک زندگی اسلامی. قم: موسسه ...
جوادی آملی، عبدالله. (۲۵/۱۰/۱۳۹۷). بیانات در دیدار با اعضای موسسه ...
ذوعلم، علی. (۱۳۹۸). تبیین مفهومی و راهبردهای تربیتی: رابطه با ...
رئوفی، محمود. (۱۳۸۹). مولفه­های هویت دینی. دوفصلنامه دین و ارتباطات، ...
سبحانی، جعفر. (۱۴۱۷ق). رساله موجزه فی تفسیر الاسماء الثلاثه الوارده ...
صدری­نیا، حسین. (۱۳۸۸). ارتباط هستی و انسان با خدا. تهران: ...
طباطبائی، محمدحسین. (۱۳۸۵). المیزان فی تفسیر القرآن (ترجمه محمدباقر موسوی ...
طباطبائی، محمدحسین. (۱۳۸۶). شیعه در اسلام (تحقیق محمدعلی کوشا). قم: ...
طباطبائی، محمدحسین. (۱۴۱۲ ق). آموزش عقاید و دستورهای دینی. تهران: ...
عبودیت، عبدالرسول و مصباح، مجتبی. (۱۳۹۶). مبانی اندیشه اسلامی: خداشناسی. ...
عبدی، علی اصغر. (۱۳۹۴). بررسی آثار کاستی­های تعلیم و تربیت ...
فتاحی اردکانی، محسن. (۱۳۹۳). بررسی و نقد براهین عدل الهی ...
فنائی اشکوری، هادی. (۱۳۹۷). نقش و حضور خدا در جهان. ...
قائمی­نیا، علیرضا. (۰۵/۱۱/۱۳۹۲). تعریف هویت وجودی انسان در ارتباط با ...
قادرزاده، امید. (۱۳۹۳). آموزش وپرورش و هویت دینی و ملی ...
قنبری برزیان، علی و همتی، رضا. (۱۳۹۴). هویت دینی در ...
کلینی، محمد بن یعقوب. (۱۳۶۹). اصول کافی. تهران: علمیه اسلامیه ...
مجلسی، محمدباقر. (۱۴۰۳ق). بحارالانوار. بیروت: موسسه الوفاء ...
محمودی، سیروس. (۱۳۹۹). بررسی جایگاه هویت دینی و انقلابی در ...
ملکی، حسن. (۱۳۹۶). هویت دینی برنامه درسی: جستاری در نظریه ...
مهنا، محمدتقی. (۱۳۹۱). راهکارهای تقویت هویت دینی در برنامه درسی ...
میرشاه جعفری، ابراهیم و حشمتی فر، لیلا. (۱۳۹۷). تحلیل محتوای ...
نادری، احمد؛ چیت ساز، محمدجواد و شیرعلی، ابراهیم. (۱۳۹۴). فراترکیب ...
نوری، نجیب الله؛ عسگری، علی؛ نارویی نصرتی، رحیم و شجاعی، ...
Arweck, E. & Nesbitt, E. (۲۰۱۰). Young People's Identity Formation ...
Erikson, E. H. (۱۹۶۸). Identity: Youth and Crisis. New York: ...
Fanhao, N. (۲۰۱۹). Religion and Youth Educational Aspirations: A Multilevel ...
Gutek, G, L. (۱۹۹۶). Philosophical and Ideological Perspectives on Education. ...
Jafralie, S, Zaver, A. (۲۰۱۹). Teaching Religious Education: The Ethics ...
Krakowski, M. (۲۰۱۷). Developing and Transmitting Religious Identity: Curriculum and ...
Milner, H. R. (۲۰۱۰). Culture, Curriculum, and Identity In Education. ...
Moulin, D. P. J. (۲۰۱۳). Negotiating and Constructing Religious Identities ...
Neilsen, R, Arber, R, Weinmann, M. (۲۰۱۷). Re-Imagining Asian Religious ...
Oppong, S, H. (۲۰۱۳). Religion and Identity. American International Journal ...
Pinar, W F, Reynolds, W M, Slattery, P, Taubman, P, ...
Rissanen, I. (۲۰۱۴). Developing Religious Identities of Muslim Students in ...
Wong, M, Y. (۲۰۱۸). Religious Education in a Multi-Religious Context: ...
Ysseldyk, R, Matheson, K, Anisman, H. (۲۰۱۰). Religiosity as Identity: ...
نمایش کامل مراجع