اثربخشی آموزش مجازی طرح محقق ساخته «حبل المتین» با مبنای تفسیر تنزیلی آیات عفاف و حجاب بر رشد پایبندی به حجاب دانشجویان دختر
Publish place: culture in Islamic university، Vol: 12، Issue: 43
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 325
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CIUN-12-43_003
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1401
Abstract:
هدف: یکی از مهم ترین وظایف نخبگان و فعالان عرصه فرهنگی، ارائه طرحهای نو و کارامد به منظور ارتقای فرهنگ عفاف و حجاب زنان جامعه اسلامی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مجازی طرح «حبل المتین» با مبنای تفسیر تنزیلی آیات عفاف و حجاب، بر رشد پایبندی به حجاب دانشجویان دختر انجام شد. روش: طرح حبل المتین با استفاده از مراحل و راهبردهای آموزه های قرآنی عفاف و حجاب، بر اساس تفسیر تنزیلی به دست آمد. در ادامه از جامعه آماری۶۰۰ نفره دانشجویان دختر در حال تحصیل دانشگاه آزاد اسلامی واحد اندیمشک، ۳۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی، انتخاب و در دوگروه ۱۵ نفره آزمایش وکنترل، جایگشت شدند. گروه آزمایش به مدت ۳۰ روز در فضای مجازی، تحت آموزش طرح حبل المتین قرارگرفتند. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه معتبر هشت گویه ای «مقیاس اسلامی پایبندی به حجاب» با روایی ۰۹/. استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخ در این پژوهش، ۷۵/۰ به دست آمد؛ لذا پرسشنامه از پایایی لازم برخوردار بود. تجزیه و تحلیل داده ها با روش تحلیل کواریانس چندمتغیره مانکوا انجام شد. یافته ها: ۳۸ درصد از تفاوتهای فردی در پس آزمون، مربوط به تاثیر آموزش مجازی طرح حبل المتین بود. به ترتیب، آموزش مراحل سه گانه شناخت اصول دین، فرهنگ سازی غیر مستقیم عفاف و حجاب با تاکید غالب بر عفاف و تشریع روشن احکام عفاف و حجاب، منجر به رشد مولفه های «نگرش به حجاب» و «التزام عملی به حجاب» و در نهایت، رشد «پایبندی به حجاب» شد. نتیجه گیری: آموزش طرح حبل المتین در فضای مجازی، پابندی به حجاب دانشجویان دختر را به گونه معناداری افزود.
Keywords:
Authors
سیده سمانه صادقی نساج
کارشناس ارشد علوم قرآن و حدیث؛ دانشگاه اصول دین دزفول.
محمدرضا بهدار
سطح چهار رشته تخصصی کلام اسلامی؛ استادیار گروه معارف اسلامی دانشگاه صنعتی جندی شاپور، دزفول
جهانگیر میرزاوندی
. استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی اندیمشک. اندیمشک، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :