تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان
Publish place: Journal of Social Cognition، Vol: 5، Issue: 1
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 238
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SCPN-5-1_002
Index date: 20 December 2022
تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان abstract
مقدمه: دیدگاهگیری اجتماعی یکی از مهارت های ضروری برای برقراری روابط اجتماعی است که ریشه در توانایی های شناختی دارد. مقیاسی که منحصرا این مهارت را بسنجد وجود ندارد و ابزارهای موجود تنها به عنوان خرده مقیاس، دیدگاه گیری اجتماعی را اندازه گیری کرده اند. لذا هدف پژوهش حاضر معرفی مفهوم دیدگاه گیری اجتماعی و تدوین مقیاسی برای سنجش آن بود. روش: در این پژوهش ۷۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه های استان کردستان شرکت داشتند و مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی را برای هنجاریابی و مقیاس های شادکامی آکسفورد و اضطراب بک را برای تعیین روایی تشخیصی تکمیل نمودند. داده های به دست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: تحلیل داده ها نشان داد میان دیدگاه گیری اجتماعی و شادکامی همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد و میان دیدگاه گیری اجتماعی با اضطراب، همبستگی منفی معناداری وجود دارد که حاکی از روایی تشخیصی این مقیاس است. همچنین پایایی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی با استفاده از آلفای کرونباخ ۷۸/۰ به دست آمد. با استفاده از روش تحلیل عامل برای مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی ۴ عامل: پیش بینی شناختی دیگران، ادراک دیدگاه دیگران، خود را جای فرد دیگر گذاشتن، احترام به تفاوت ها استخراج شد. نتیجه گیری: برآورد مقدماتی نشان داد که مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی، ابزاری پایا و معتبر برای ارزیابی مهارت دیدگاه گیری اجتماعی است.
تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان Keywords:
تدوین و اعتباریابی مقیاس دیدگاه گیری اجتماعی در دانشجویان authors
حسین محققی
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان
محمدرضا ذوقی پایدار
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان
ابوالقاسم یعقوبی
دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان
مسیب یارمحمدی واصل
دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان
سروه محمدزاده
دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :