تاثیر تعهد محاسباتی و تعهد هنجاری بر بلوغ مدیریت دانش با توجه به نقش میانجی انتقال دانش

امروزه، اهمیت دانش و انتقال آن، عامل تعیین کننده موفقیت در سطوح مختلف فردی و سازمانی مطرح شده و ضروریاست که سازمان ها بدانند که چه می دانند و چگونه دانسته های خود را به اشتراک می گذارند. تعهد سازمانی نیز یکنگرش مهم شغلی و سازمانی است که در طول سال های گذشته مورد علاقه بسیاری ازمحققان رشته های رفتار سازمانی وروانشناسی خصوصا روانشناسی اجتماعی بوده است. در دهه اخیر تحقیقات متعددی دراین زمینه و در ابعاد مختلف با آنانجام گرفته است که این تحقیقات در دو مقوله دسته بندی می شوند که گروه اول سعی در شناخت ماهیت خود تعهدداشته اند و گروه دوم به بررسی عوامل مرتبط با تعهد پرداخته ان د. در این مقاله سعی شده به تعریف تعهد، انواع تعهد،دیدگاه های نوین درباره تعهد سازمانی، عواملی ازجمله خصوصیات شخصی و ویژگیهای شغلی که بر تعهد سازمانی کارکنانتاثیر گذاشته و تحقیقات صورت گرفته دراین مورد پرداخته شود. همچنین با توجه به ضرورت بلوغ مدیریت دانش وپیامده ای آن در بهرهروی و ارتقاء دانش فنی افراد، نقش میانجی انتقال دانش در جهت ارتقا ء شرایط کنونی سازمان و درراه رسیدن به مکانیسمی مناسب و کارا جهت افزایش بهره وری و بهبود عملکرد سازمانی می باشد. براین اساس، هدف اینمطالعه بررسی تاثیر تعهد محاسباتی و هنجاری بر بلوغ مدیریت دانش با توجه به میانجیگری انتقال دانش می باشد. بدینمنظور ابتدا تعهد محاسباتی، تعهد هنجاری، بلوغ مدیریت دانش و انتقال دانش و روابط میان آنها تشریح شده و در آخرمدل مفهومی تحقیق ارائه گردیده است.

Keywords:

تعهد محاسباتی , تعهد هنجاری , بلوغ مدیریت دانش , انتقال دانش