سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان

Publish place: The Quarterly Journal of Modern Psychological Researches، Vol: 14، Issue: 56
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 252

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1617316

Document National Code:

JR_PSYCH-14-56_008

Index date: 6 March 2023

اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. طرح پژوهش نیمه­آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور از بین ۵۴۶ دانش آموز دختر مدارس دولتی شهر قم در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷، ۵۰ دانش آموز پس از همتا شدن بر اساس سن، جنسیت، پایه، رشته تحصیلی و معدل به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله­ای  انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. هر دو گروه پرسشنامه تنیدگی تحصیلی انگ و هوان (۲۰۰۶) را به عنوان پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه ۷۵ دقیقه ای، آموزش مشغولیت تحصیلی را دریافت کرد اما گروه کنترل در انتظار آموزش ماند. داده ها با نرم­افزار SPSS  و روش آماری کوواریانس تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد، نمره های دانش آموزان گروه آزمایشی در پس آزمون تنیدگی تحصیلی پایین­تر از گروه کنترل است. بنابراین، آموزش مشغولیت تحصیلی به دانش آموزان باعث کاهش تنیدگی تحصیلی آنها می گردد.

اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان Keywords:

اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش آموزان authors

فهیمه حسنی

دانشجوی دکتری، رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران

فریبرز درتاج

استاد، گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

فریبرز باقری

دانشیار گروه روانشناسی بالینی و عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران

ابوطالب سعادتی شامیر

استادیار گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
منابعآرامفر، رسول و زینالی، علی (۱۳۹۴). رابطه تنیدگی تحصیلی و ...
شکری، امید؛ کرمی نوری، رضا؛ فراهانی، محمدنقی و مرادی، علیرضا. ...
Amir, N., & Bomyea, J. (۲۰۱۱). Working memory capacity in ...
Ang, R.P., & Huan, V.S. (۲۰۰۶). Relationship between academic stress ...
Bjorkman, S.M. (۲۰۰۷). Relationships among academic stress, social support, and ...
Britt, T.W., Mckibben, E. S., Greene-Shortridge, T.M., Beeco, A., Bodine, ...
Craig, G. (۲۰۱۷). The Gold Standard (Official) EFT Tapping Tutorial. ...
Coy, B., O’Brien, W.H., Tabaczynski, T., Northern, J., & Carels, ...
DeJonckheere, M.J. (۲۰۱۶). Illustrating the Contextual Nature of Stress and ...
Feld, L.D. (۲۰۱۱). Student stress in high-pressure college preparatory schools. ...
Furrer, C., Skinner, E. (۲۰۰۳). Sense of relatedness as a ...
Guajardo Leal, B., Navarro-Corona, C. & Valenzuela González, J. (۲۰۱۹). ...
Hicks, B.M., DiRago, A.C., Iacono, W.G., and McGue, M. (۲۰۰۹). ...
Kadapatti, M., and Vijayalaxmi, A.H.M. (۲۰۱۲). Stressors of academic stress: ...
Kim, Y., Yang, H.Y., Kim, A.J., and Lim, Y. (۲۰۱۳). ...
Li, J. H., Feng, X.L., Mei, S.L., and Yao, D.L. ...
Liu, Y.Y., and Lu, Z. H. (۲۰۱۲). Chinese High School ...
Manikandan, K. & Neethu, A,T. (۲۰۱۸). Student Engagement in relation ...
Maslach, C, Schaufeli, W.B., & Leiter, M.P. (۲۰۰۱). “Job Burnout”. ...
Reeve, J., and Tseng, C.-M. (۲۰۱۱). Agency as a Fourth ...
Sarid, O., Anson, O., Yaari, A., and Margalith, M. (۲۰۰۴). ...
Segerstrom, S.C., and Miller, G.E. (۲۰۰۴). Psychological stress and the ...
Suarez-Orozco, C., Pimentel, A., Martin, M. (۲۰۰۹). The significance ofrelationships: ...
Subramani, C. & Venkatachalam, J. (۲۰۱۹). Parental Expectations and Its ...
Sun, J.D., Dunne, M. P., Hou, X.-Y., and Xu, A.-Q. ...
Wang, M.-T., Willett, J.B., and Eccles, J.S. (۲۰۱۱). The Assessment ...
Wells, S. (۲۰۱۶). ۱۰۰% yes‼the energy of success.release your resistance ...
نمایش کامل مراجع