تاثیر حمایت اجتماعی درک شده بر استفاده از آموزش مجازی با نقش میانجی تفاوت فردی درک شده
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_436
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
Abstract:
هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین تاثیر حمایت اجتماعی درک شده بر استفاده از آموزش مجازی با نقش میانجی تفاوت فردی درک شده بوده است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهرستان آمل رشته های نظری بوده اند. با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۳۱۲ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع توصیفی – پیمایشی بود و جهت گرد آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SmartPls۳ استفاده شد. نتایج آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد حمایت اجتماعی ادراک شده بر مولفه های استفاده از آموزش مجازی تاثیر معنی داری دارد. همچنین تفاوتهای فردی درک شده دانش آموزان در تاثیر حمایت اجتماعی ادراک شده بر استفاده از آموزش مجازی نقش میانجی دارد.
Keywords:
حمایت اجتماعی ادراک شده , استفاده از آموزش مجازی , تفاوتهای فردی درک شده
Authors
خدیجه ابراهیمی نیاک
استان مازندران ناحیه محمودآباد هنرستان بعثت