نقش آموزش و توسعه فرهنگ شهروندی در جذب سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه: شهرداری گرگان)

تحقیق حاضر تلاش نموده است تا نقش آموزش و توسعه فرهنگ شهروندی را در جذبسرمایه اجتماعی در شهرداری گرگان ارائه نماید. بر این اساس مفاهیم کلی در مورد انواعتکنیک ها، نقدها و ادبیات های بکار رفته در حوزه سرمایه اجتماعی و آموزش و توسعه فرهنگشهروندی و به طور خاص تحقیقات صورت گرفته در حوزه جذب سرمایه اجتماعی که چهموجود در کشور و یا خارج از کشور بوده است مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت. همچنینچالش پیش روی سازمان ها را در مقوله سرمایه اجتماعی را شکافته و ابعاد متنوع تحقیقاتمختلف را تشریح نموده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه شهروندان شهر گرگان که بینسال های ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ دوره های آموزش شهروندی را در مرکز آموزش و توسعه فرهنگشهروندی سپری نموده اند بوده که حجم نمونه ۳۴۱ نفر بر اساس جدول کرجسی و مورگانتعیین گردید. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ای است که روایی صوری ومحتوایی آن توسط اساتید راهنما و مشاور و صاحبنظران امر مورد تایید قرار گرفته است. براساس آزمون اسپیرمن و نتایج حاصل از آنان، تاثیر مولفه های مختلف آموزش و توسعهفرهنگ شهروندی که شامل تنوع خدمات آموزشی؛ کیفیت خدمات آموزشی؛ عملکرد مرکزآموزش و توسعه فرهنگ شهروندی؛ استمرار خدمات آموزشی؛ قابلیت اطمینان و انعطافپذیری شیوه های آموزشی را بر جذب سرمایه های اجتماعی مشخص گردید که به طور کلیفاکتورهای مطرح شده بر افزایش جذب سرمایه اجتماعی در شهرداری گرگان تاثیر معناداریرا نشان دادند.

Keywords:

سرمایه اجتماعی , آموزش شهروندی , شهرداری گرگان