روشهای یاددهی-یادگیری زبان و ادبیات فارسی دوره متوسطه

پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای جهت یافتن روشهای نوین یاددهی-یادگیری زبان و ادبیات فارسی مورد بررسی قرار گرفته است. امروزه که عصر ارتباطات میباشد، خواندن و مطالعه یکی از ضروریات جدا نشدنی زندگی بشر امروزی است. مهارت خواندن به ماهیت خواندن که شامل: رمز گشایی و درک معناست ارتباط پیدا می کند. روشهای خواندن متن مبتنی بر رویکرد خبرپردازی یا پردازش اطلاعات با هدف تولید متن و نه صرفا ادراک، راهنمای خوبی در جهت انتخاب روشهای نوین یاددهی زبان و ادبیات فارسی هستند. انتخاب روش تدریس مناسب باعث میشود تا هم معلمان در کار خود موفق تر عمل کنند و هم دانش آموزان را به درسی که با روش خوب تدریس شده علاقه مند کند و در نهایت انگیزهی مطالعه ی عمومی نیز بهبود یابد. زبان فارسی یکی از زبانهای پرمحتوا و کهن دنیا و کلید فهم متون گوناگون و ابزار مهم برقراری ارتباط با دیگران است. ادبیات فارسی نیز گفته ها و نوشته های ظریف و زیبا با هدف نشان دادن رهنمودها در راه سعادت جامعه و آسایش نسل فعلی و پیشرفت آینده است. از این رو آموزش و پرورش پویا نیازمند معلمانی است که به روشهای نوین در تعلیم و تربیت روی آورد و فعالیتهای کهنه را رها کرده و با درک نقش و رسالت تربیتی خود قادر باشند تمام ابعاد وجودی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. آنچه دراین مقاله خواهد آمد، نگاهی است کوتاه و گذرا به روش های نوین تدریس درس زبان و ادبیات فارسی به میان آمده است.

Keywords:

تدریس , خواندن , صامت خوانی , فارسی.