ارتباط جو روانی اجتماعی مدرسه و کمال گرایی تحصیلی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایهششم ابتدائی
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_0193
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط جو روانی اجتماعی مدرسه و کمال گرایی تحصیلی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان پایه ششم ابتدائی شهر تبریز بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است. این پژوهش از طریق پرسشنامه های جو روانی اجتماعی مدرسه، پرسشنامه کمال گرایی و معدل دانش آموزان به عنوان معیار عملکرد تحصیلی جمع آوری و به وسیله نرم افزار spss۲۴ تجزیه و تحلیل داده ها انجام گرفت. روش آماری استفاده شده برای تجزیه و تحیل داده ها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بوده است. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین جو روانی اجتماعی مدرسه و کمال گرایی( غیر مستقیم) با عملکرد تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد.
Keywords:
Authors
رقیه عبادی
ارشد روانشناسی تربیتی معلم
عاطفه رضائی هاچه سو
ارشد روانشناسی تربیتی معلم
زهرا عبادی
لیسانی علوم تربیتی، معلم