بررسی تاثیرات بین هوش و استرس در دانش آموزان تیزهوش

هوش یکی از موضوعات بحث برانگیز در روانشناسی است که نظریه پردازان در نوع فاکتورهای تشکیل دهنده و موثر بر آن به توافق نرسیده اند عده ای معتقدند هوش یک توانایی واحد بوده و عده ای از پژوهشگران بر این باورند که هوش طیف وسیعی از استعدادها و مهارتهای ویژه ای را شامل می شود. علاوه بر جدالهایی که در رابطه با تعاریف هوش وجود دارد امکان اندازه گیری دقیق آن نیز همچنان مورد بررسی است. با وجود اختلاف نظرها در مورد مفهوم ،هوش تحقیقات انجام شده در این راستا بسیار مفید واقع شده اند. در طول تاریخ محققان و نظریه پردازان این زمینه تعاریف گوناگونی برای هوش ارائه دادهاند اما به صورت کلی و طبق درک کنونی میتوان بیان کرد که هوش توانایی کسب دانش و استفاده از آن شناسایی مشکلات و چاره اندیشی برای حل آنها است. بهترین زمان برای کم کردن فشار استرس در دانش ،آموزان روزهای اول مدرسه و ماههای اول سال تحصیلی جدید است. بعضی از دانش آموزان نمیتوانند تشخیص دهند که چه رفتاری قابل قبول است رفتاری منجر به تنبیه میشود. در این مواقع معلمها برای کاهش استرس باید تمام تلاش خود را برای کم کردن این عدم اطمینان به کارگیرند و درباره اینکه چه رفتارهایی قابل قبول و چه رفتارهایی قابل قبول نیستند شفاف و صریح با دانش آموزان صحبت کنند معلم. باید مطمئن شود اینموارد کاملا به دانش آموز منتقل شده و هیچ ابهامی باقی نمانده است.

Keywords:

هوش , استرس , دانش آموزان , والدین , معلمان