نقش شیوه های نوین آموزش و فضای مجازی در فلسفه تعلیم و تربیت

فناوری دیجیتال پدیده ای حیاتی در عصر حاضر است و همواره با دگرگونی ساختارهای اجتماعی همراه بوده است. از آنجا که ذات فناوری امری خنثی نیست، میان فناوری و تولید اندیشه رابطه ای دو سویه وجود دارد و فناوری دارای دانش خاص خود است؛ لذا مرتبط با زیرساخت های فلسفی زمان تغییر می کند. فضای مجازی نقش حیاتی و مهمی در این زمینه ایفا می کند به گونه ای که به تدریج بخشی از برنامه های درسی موسسات آموزشی شده است. این اقدام به منظور گسترش کیفیت آموزش با هزینه های کمتر و از راه دور، و نیز عرضه کیفیت برتر آموزشی در جهت تربیت اسلامی صورت میگیرد. این فناوری با داشتن خصوصیت دیجیتالی بودن، حافظه مجازی، تعاملی بودن، فرامتن بودن و غیر مرکزی بودن از سایر رسانه ها متمایز می باشدیکی از رویدادهای فناورانه، تحقق فضای سایبرنتیک است که با بیشترین نزدیکی ماهیت فناوری را آشکار می کند. هدف این پژوهش تحلیل فلسفی فناوری و یافتن نقش آن در شکل گیری فضای مجازی است که از خلال تکنولوژیکی بودن فضای مجازی، سکونت جدید انسانی در قالب فرا انسان گرایی و میل وافر به گردش اطلاعات از نوع ریزومی، چندوجهی و غیرمتمرکز به دست می آید. نگرش گشتالتی به فناوری، تبعات بسیاری برای رابطه انسان با فناوری دارد. این رابطه را دانش خاص فناوری با اتکای مفهومی خود به دانش پست مدرنی تبیین می کند. همین دانش در فضای مجازی به صورت وانمودگی، دولایه گی و توسعه شبکه ای حضور دارد.. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و . . . و آموخته های محقق استفاده شده است. یافته ها: از نظر این پژوهش فضای مجازی ابزار و تکنولوژی عصر جدید است به رغم جنبه های سودمند فراوان، میتواند بسیار آسیبزا نیز باشد. این آسیب زایی گروه های سنی خاصی را تهدید میکند که از فضای مجازی بیشتر استفاده می کنند. بنابراین، قشر نوجوان و جوان در معرض تهدیدات جدی قرار دارند بدین ترتیب یکی از تکنولوژی هایی که امروزه در فضای خانه و جامعه مشکل آفرینی میکند و حتی روابط والدین و فرزندان را تحت الشعاع خود قرار می دهد فضای مجازی است. علاوه برآن باید افزود که فضای مجازی به مثابه تیغ دولبه است که می تواند هم کارکردهای مثبت داشته باشد و هم به دلیل بروز زمینه های منفی گوناگون برای فرصت طلبی ها و سوء استفاده های غیراخلاقی و تبلیغات سوء در به وجود آمدن اخلال در سلامت روانی نسل نوجوان و جوان که در حال شکل دادن به هویت و شخصیت خود هستند نقش موثری داشته باشد. بنابر این در مقاله حاضر سعی شده است به بررسی نقش فضای مجازی در نظام تعلیم و تربیت پرداخته شود و کارکردهای مثبت و منفی را که در این ارتباط وجود دارد مورد توجه قرار گیرد.

Keywords:

فناوری , تعلیم و تربیت , معرفت شناسی , , فلسفه , اطلاعات , فضای مجازی , تکنولوژیکی