بررسی کاهش رفتار پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش های چندگانه
Publish place: The 9th International Conference on New Researches in Psychology, Social Sciences, Educational and Educational Sciences
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 425
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPSE09_022
Index date: 14 May 2023
بررسی کاهش رفتار پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش های چندگانه abstract
هدف این پژوهش بررسی کاهش رفتار پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش های چندگانه می باشد. دراین پژوهش به مباحثی از جمله توضیح برنامه درسی از دیدگاه اندیشمندان و هوش های چندگانه در کودکان و پرخاشگری پرداخته شد. نتایج پژوهش نشان داد که یکی از وظایف اصلی نظام آموزش و پرورش ، علاوه بر شناخت استعداد ها و تفاوت های فردی دانش آموزان ،استفاده از روش های خلاقانه و هدایت افراد به رشته های تحصیلی و شغل مرتبط با هوش چند گانه است. این نظام برای پیشگیری از ابتلا به انواع پرخاشگری باید به سمت برنامه ریزی درسی منظم حرکت کند.
بررسی کاهش رفتار پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش های چندگانه Keywords:
بررسی کاهش رفتار پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از برنامه ریزی درسی مبتنی بر هوش های چندگانه authors
امیررضا نجفوند دریکوندی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه اما رضا (ع) اندیمشک
حمید خادم مسجدی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک،
افسانه فرهت
مدرس دانشگاه فرهنگیان شهرستان اندیمشک
امیرحسین نجفوند دریکوندی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک،