چگونه توانستم استرس و اضطراب ناشی از آموزش برخط در زمان اپیدمی بیماری کرونا در دانش آموزانم را با استفاده از آموزش مهارت فراشناخت کاهش دهم ؟
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 34
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_037
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
اضطراب یک موضوع روانی و درونی بر افراد جامعه است و اقشار مختلف اجتماع با آن سروکار دارند؛ بنابراین می توان بیان نمود که اضطراب یک موضوع اجتماعی است . اضطراب ضمن تاثیر بر روح و جان دانش آموزان، بازدهی ایشان را در فرایند یاددهی - یادگیری کاهش خواهد داد. پژوهش حاضر بر روی ۳۳ دانش آموز کلاس پنجم ؛ باهدف کاهش اضطراب دانش آموزان ناشی از بیماری کرونا و آموزشهای مجازی ۱ انجام شده است . در این پژوهش با استفاده از آموزش مهارت فراشناخت سعی بر کنترل استرس و اضطراب دانش آموزان گردید. پس از اجرای راهکارها نتایج نشان داد که میانگین اضطراب دانش آموزان از %۷.۶۳ به %۴.۳۰ کاهش پیدا نمود. علاوه برآن؛ نتایج آزمون تعقیبی بن فرونی نشان داد که پس از آموزش مهارت فراشناختی نمرات متغیرهای وابسته نسبت به قبل از آموزش به صورت معناداری کاهش یافته اند و این تاثیر در مرحله پیگیری پایدار بوده است .
Keywords:
Authors
حسنی کاظمی نجف آبادی
آموزگار پایه پنجم، آموزش و پرورش شهرستان نجف آبا د