نقش رویکرد آموزش مجازی در بهبودکیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در طی سالیان اخیر تقاضای روز افزون برای ورود به مدارس و ادامه تحصیل در زمینه های دلخواه بر کسی پوشیده نیست . رشد جمعیت جوان کشور از یک طرف و نیاز کشور به متخصصینی برای اجرای طرح های صنعتی ، کشاورزی و دیگر زمینه های مورد نیاز از طرف دیگر، ضرورت توجه به روشهای نوین آموزشی و از جمله آموزش های مجازی را روشن می نماید.روش های سنتی آموزش که در حال حاضر اجرا می شود، به تنهایی پاسخ گوی حرکت سریع علم و دانش و تغییر مداوم نیازهای جوامع در دنیای انفورماتیک نخواهد بود. همراه با رشد سریع تکنولوژی و آموزش مبتنی بر اینترنت ، روشهای یادگیری ترکیبی گسترش یافته و کلاسهای سنتی به سوی محیطهای یادگیری مجازی سوق داده شده است . استفاده از روش آموزش الکترونیک در نظام آموزشی می تواند به عنوان یک راهکار برای پاسخ گویی به تقاضای فزاینده آموزش عالی ، به شرط ف راهم شدن زیرساخت ها و شرایط لازم و طراحی صحیح سیستم آموزشی در محیط های مجازی، مطرح باشد. از این در این مقاله سعی شده است با استفاده از منابع کتابخانه ای و الکترونیکی ضمن واکاوی مفهوم آموزش مجازی و ضرورت ایجاد آن تاثیر این نوع آموزش در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار گیرد.

Keywords:

قصه درمانی , آموزش مجازی , کیفیت یادگیری , دانش آموزان ابتدایی