بررسی رویکرد معلم محور در برابر دانش آموز محور
Publish place: The 7th National Conference on Innovation and Research in Management, Psychology and Education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_486
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
Abstract:
آموزش دانش آموز محور رویکردی در آموزش ا ست که بر دانش آموز تاکید دارد. از این رو دانش آموز به یک شرکت کننده فعال در فرآیند یادگیری تبدیل می شود. یادگیری دانش آموز محور به سادگی به عنوان رویکردی برای یادگیری تعریف شده ا ست که در آن دانش آموزان نه تنها انتخاب می کنند که چه چیزی را مطالعه کنند، بلکه همچنین چگونگی و چرایی آن موضوع ممکن است مورد علاقه با شد. یادگیری دانش آموز محور به دانش آموزان این فر صت را می دهد که در مورد دو چیز ت صمیم بگیرند: چه مطالبی را یاد می گیرند و چگونه آن را یاد می گیرند. هدف مقاله حاضر بررسی رویکرد معلم محور در برابر دانش آموز محور است . این مقاله به روش مروری و با استفاه از منابه کتابخانه ای انجام شده است . نتایج نشان داد یادگیری دانش آموز محور بدون انتقاد نیست ، اما به طور کلی ، تجربه مثبتی دیده شده است
Keywords:
Authors
اسعد کرم ویسی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه