آموزش و پرورش ابتدایی و پیش دبستانی
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 243
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
TCONF07_330
Index date: 12 June 2023
آموزش و پرورش ابتدایی و پیش دبستانی abstract
آموزش پیش ازدبستان به عنوان یک مقطع تحصیلی پایه که برنامه ای برای کودکان ۳ تا ۶ ساله رادربرمی گیرد ،وبرای آموزش دراین دوره اصل هایی حاکم است که از جمله آن اصل کودک محوری، اصلمحوریت بازی، اصل محوریت رویکرد ارتباطی در گزینش محتوا و رعایت تفاوتهای فردی و الویت دادن بهبازی و فعالیت های نشاط آور و هم سویی با برنامه های ابتدایی را می توان نام برد.این اصول در قالب اهداف مشخص (طبقه بندی بلوم) به اهداف شناختی، نگرشی، عاطفی، مهارتی درمحتواهای متنوع برای ارائه تهیه می شود.برنامه های آموزشی این دوره به جای تاکید بر محتوا فعالیت محور و درهم تنیده است و مبنای عمل مرکزآموزشی، کل برنامه های درس است نه یک رسانه ی محض مانند کتاب.این دوره با توجه به شرایط حساس رشد ۶ سال اولیه رشد کودک نسبت به مراحل بعدی رشد و پرورشکامل استعدادها و توجه به کودکان محروم و بچه هاییکه والدین شاغل دارند و تجارب محرک برای رشدذهنی، زبانی،جسمی، اجتماعی و عاطفی کودکان فراهم می آورد و کودک را در ساختن مبنای قوی برایرشد بعدی و بارور کردن استعدادهایش کامل میکند با اهمیت است.برای این دوره، تست های گوناگون شناخت هوشی وجود دارد که در این مقاله تست نگه دار ذهنی پیاژه آمده است.
آموزش و پرورش ابتدایی و پیش دبستانی Keywords:
اصول حاکم برآموزش و پرورش دوره ی پیش دبستانی , اهداف کلی دردوره ی پیش دبستان , حیطه ی دانش , حیطه ی نگرش , مهارت
آموزش و پرورش ابتدایی و پیش دبستانی authors
طاهره ذوقی صفا
دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه ازاد اسلامی ایران