اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر اصلاح رفتار قلدری در دانش آموزان پسر ششم ابتدایی
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 201
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
TCONF07_392
Index date: 12 June 2023
اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر اصلاح رفتار قلدری در دانش آموزان پسر ششم ابتدایی abstract
در این پژوهش، اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر اصلاح رفتار قلدری در دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهر زابل مورد بررسی قرار گرفت.مطالعه حاضر از نظر روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. برای این منظور، از بین دانش آموزان پسر۴۰ نفر به صورت تصادفی انتخاب و ۲۰ نفر در یک گروه آزمایش و ۲۰ نفر یک گروه کنترل دسته بندی شدند. مداخله ی آزمایشی (آموزشمثبت نگری) اعمال گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرسشنامه قلدری ایلی نویز (۲۰۰۱)، استفاده شده است و در نهایتداده ها با کمک نرم افزار SPSS ۲۳ با آزمون مانوا (تحلیل واریانس چند متغیره) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. طبق نتایج بدست آمدهمی توان بیان نمود که آموزش مثبت نگری بر اصلاح رفتار قلدری دانش آموزان پسر ششم ابتدایی تاثیر داشته است (p<۰.۰۱).
اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر اصلاح رفتار قلدری در دانش آموزان پسر ششم ابتدایی Keywords:
اثر بخشی آموزش مثبت نگری بر اصلاح رفتار قلدری در دانش آموزان پسر ششم ابتدایی authors
رضا ایمانخواه
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد زابل، دانشگاه آزاد اسلامی، زابل، ایران
مرضیه جهانتیغ
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد زابل، دانشگاه آزاد اسلامی، زابل، ایران
زهرا جهانتیغ
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد زابل، دانشگاه آزاد اسلامی، زابل، ایران