اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کمالگرایی در دانش آموزان
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 188
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
TCONF07_658
Index date: 12 June 2023
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کمالگرایی در دانش آموزان abstract
هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کمال گرایی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون،پس آزمون و پیگیری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان متوسطه مراجعه کننده به موسسه آموزش ذهن آگاهی سپاس لحظهحال در بهار سال ۱۴۰۰ بودند. حجم نمونه برای هر گروه ۱۵ نفر برای هر گروه تعیین شد که به صورت در دسترس انتخاب و با همگن سازی دردو گروه به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. جهت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری، شرکت کنندگان به پرسشنامه کمالگرایی هیل و همکاران (۲۰۰۴) پاسخ دادند. پس از ۸ جلسه درمان ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس برای گروه مداخله، داده ها با استفادهاز روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تحلیل شد. در پژوهش حاضر اثر تعاملی گروه × زمان برای کمال گرایی (F=۱۲/۹۳, P=۰/۰۰۱, η(۲)=۰/۳۶۰)معنادار بود. نتایج آزمون تعقیبی بن فرونی نشان داد که اجرای متغیر مستقل در مقایسه با گروه کنترل میانگین نمرات کمال گراییرا در گروه آزمایش در مراحل پس آزمون و پیگیری کاهش داده است.
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کمالگرایی در دانش آموزان Keywords:
ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کمال گرایی , دانش آموزان
اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر کمالگرایی در دانش آموزان authors
مهسا ابوالحسنی
لیسانس ریاضی تربیت معلم شهید باهنر شیراز
سیدمحمد ظاهرعلوی
لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور برازجان
گوهر آقایی کردشولی
فوق دیپلم امور تربیتی مرکز تربیت معلم شهید باهنر شیراز
مریم نوشادی
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزاباد
ام لیلا موسوی
لیسانس علوم قرآنی دانشگاه دولتی شیراز