نقش عدالت آموزشی در هیجان های تحصیلی دانش آموزان
Publish place: 2nd Researcher scientific Congress
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF02_058
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی نقش عدالت آموزشی در هیجان های تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر فردوس انجام شد.پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و برحسب روش ازنوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر وپسر دورهدوم متوسطه در مدارس دولتی وغیر دولتی به تعداد ۲۵۰۰ نفر بودند. جهت جمع آوری و تحلیل داده ها ۳۳۳ دانش آموز با روش نمونهگیری طبقه ای و تصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرارگرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه عدالت آموزشی گل پرور (۱۳۸۹) وپرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران (۲۰۰۵) می باشد و با استفاده از نرم افزار تحلیل داده های آماری spss نسخه ۲۴ فرضیه هایتحقیق بررسی گردید. یافته های پژوهش نشان داد که بین مولفه عدالت و هیجان های تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد وبین مولفه بی عدالتی و هیجان های تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. بین متغیر عدالت آموزشی و هیجان های تحصیلی باتوجه به عامل جنسیت تفاوت معناداری مشاهده نشد.
Keywords:
Authors
صدیقه آغازی
کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران
علی اکبر عجم
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران