حافظه کاری دیداری فضایی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی (ADHD) در آزمون نگهداشت دیداری بنتون
Publish place: 01st Conference Cognitive Science in Education
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4,078
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_027
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
Abstract:
آزمون نگهداشت دیداری بنتون یکی از 10 آزمون پرکاربرد در حوزه عصب روانشناختی می باشد. علت این امر شکل جدید و نیز اعتبار و روایی خوب این آزمون و نیز حساسیت بالای آن در شناسایی آسیب های مغزی و شناختی بخصوص در شناسایی آسیب های مربوط به حافظه دیداری- فضایی، ادراک دیداری و توانایی های ترسیمی- دیداری است. علی رغم نقش مهمی که حافظه کاری دیداری- فضایی در تبیین اختلال ADHD دارد، پژوهش های کمی در مورد حافظه کاری دیداری- فضایی در کودکان مبتلا به این اختلال انجام گرفته است. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی حافظه کاری دیداری- فضایی با استفاده از آزمون نگهداشت دیداری بنتون انجام گرفت.
Keywords:
اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی (ADHD) , حافظه کاری دیداری- فضایی , آزمون نگهداشت دیداری بنتون
Authors
علی مشهدی
استادیار روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد
سعید تیموری
استادیار روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
عاطفه سلطانی فر
استادیار روان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
زهرا حسین زاده ملکی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :