اهمیت تدریس و روش های نوین یاددهی- یادگیری در جغرافیا

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 104

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR12_067

تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1402

Abstract:

جغرافیا علمی است که در صدد تشریح ویژگی های مکان ها و توزیع انسان ها، عوارض و رویدادها، همانگونه که بر سطح زمین رخمی دهند و گسترش می یابند، می باشد. جغرافیا به مطالعه کنش های متقابل انسان- محیط در بستر مکان های ویژه و موقعیتهای مکانی می پردازد. امروزه آموزش جغرافیا بعنوان یک موضوع اصلی و محوری در برنامه های درسی دوره های تحصیلیمدارس گنجانده و مورد تاکید قرار گرفته است و جغرافیا به عنوان وسیله ای نیرومند هم برای ترفیع و ترویج آموزش های فردی وهم آموزش های بین المللی، محیطی و توسعه مطرح می باشد. موضوعات و مشکلات عمده ای که در دنیای امروز با آن مواجههستیم، بعد جغرافیایی قوی دارد. آموزش جغرافیا در درک و فهم مسائل و مشکلات محیطی و ارائه راه حل ها و برنامه ریزی هایمرتبط با توسعه، نقش بسزایی دارد. آموزش جغرافیا می تواند دانش آموزان را به درک فرایند ها و ساختارهای مربوط به توسعهقادر سازد. درک محیط پیرامون، آگاهی از شیوه های متفاوت زندگی، شناخت نظام های اصلی اجتماعی- اقتصادی و موقعیت هایمکانی و مکان ها بعنوان بستر این نظام ها، تاثیر شرایط فرهنگی و نظام های اقتصادی- اجتماعی، دستیابی به طیف وسیعی ازمهارت های جغرافیایی و به کارگیری آنها در زندگی خصوصی، حرفه ای و عمومی و سرانجام علاقمندی و احساس مسئوولیتنسبت به محیط و بوم انسانی در مقیاس های مختلف از طریق آموزش جغرافیا حاصل می گردد. جغرافیا همانند سایر علوم باروش های خاص آموزش داده می شود که در نوع خود منحصر به فرد می باشند و در سایر رشته ها از آن روش استفاده نمی گردد. دراین گفتار سعی می کنیم ابتدا مقدمه ای درباره جغرافیا بیان نماییم و سپس دلایل منطقی تدریس جغرافیا را بیان می کنیم وسپس معانی سه اصطلاح رایج در آموزش وپرورش ( پرورش، آموزش و تدریس) را به طور خلاصه شرح داده وسپس روش هایمختلف تدریس جدید را به همکاران معرفی نماییم و در نهایت با توجه به شکل فیزیکی کلاسها در برای درس جغرافیا روش های قابل اجرا را توضیح دهیم. امیدواریم دبیران این درس با بکارگیری راهکارهای ارائه شده در پایان بتوانند در زمینه تدریس ایندرس موفق باشند.

Keywords:

Authors

محمد کامگار ایگدر

کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه شیخ مرتضی انصاری دزفول

هادی کریمی

کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه شیخ مرتضی انصاری دزفول

احسان احمدی

کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه شیخ مرتضی انصاری دزفول

علیرضا امیریان فارسانی

کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه شیخ مرتضی انصاری دزفول