اثر بخشی تربیت مخچه بر علائم نارسانویسی دانش آموزان در مقطع ابتدایی
Publish place: 7th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 107
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER07_120
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
Abstract:
در پژوهش حاضر اثرات تربیت مخچه بر علائم نوشتن دانش آموزان نارسا نویس با روش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این پژوهش ۳۰ نفر از دانش آموزان نارسا نویس از میان جامعه دانش آموزان مقطع ابتدایی پسرانه نرجس شهر تهران براساس آزمون های تکمیلی به عنوان دانش آموز نارسا نویس انتخاب و پس از اجرای پیش ،آزمون آزمون اختلال نوشتن باعزت دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفت دانش آموزان نارسا نویس در دو گروه آزمایش و کنترل هر گروه ۱۵ نفر جایگزین شدند. گروه آزمایش شانزده جلسه تحت آموزش مهارتهای حرکتی و تعادلی هماهنگی حسی و حرکتی و یکپارچگی حسی قرار گرفت و پس از این جلسات پس آزمون بلافاصله برای هر دو گروه اجرا شد. داده های بدست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس و تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد تربیت مخچه بر آزمون حروف، جملات و آزمون کلمه موثر بود...
Keywords:
تربیت مخچه نارسا , نویس مهارتهای حرکتی و تعادل هماهنگی حسی و حرکتی
Authors
مریم ملکی سرناوه
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی