بررسی دلایل فلسفه تربیتی موفق در مدارس ماندگار

مدرسه مکانی آموزشی است که برای آموزش و پرورش دانش آموزان تحت هدایت و رهبری معلم طراحی شداست. این نهاد حساس اجتماعی، نقش بسیار مهمی در تحقق هدف های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی برعهده داردولازمه تحقیق این هدف های اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی برعهده دارد و لازمه تحقیق این هدف ها، ایجاد و تقویت محیط آموزشی جذاب، با کیفیت و دارای استاندارد با عنوان مدرسه اثر بخش است، زیرا آنچه که آمروزه مدارس را از یکدیگر تفکیک می کند، بحث میزان اثربخش بودن آنها است. در عین حال باید گفت که صحبت از مدارس اثربخش بحث تازه ای نیست و مدارس، در هر برهه ای از زمان، طی تحولات اجتماعی که در دنیا رخ داده و می دهد، عناصر و شاخص های تازه ای را جهت اثربخشی خود به کار گرفته و سعی دارند تا عملکرد خود را از طریق تطابق یافتن با محیط و نوآوری ها بهبود بخشند. چرا که یک مدرسه اثربخش با اهداف و چشم آندازهایی که برای موفقیت خود تعریف می کند و با رویه هاو امکاناتی که برای این مسیر تدارک می بیند، دانش آموزان خود را در یک محیط آموزشی مطلوب به رشد و توسعه همه جانبه می رساند و آنها را با انواع مهارت های زندگی آشنا نموده و شهرندانی حرفه ای برای زیستن در جامعه ملی، بین المللی و جهانی آماده می سازد نظر به اینکه مدارس اثربخش، ابعاد، عناصر، ویژگی ها و استانداردهایی خاصی را دنبال می کنند، در مطالعه حاضر با رویکردی کتابخانه ای به بررسی دلایل فلسفه تربیتی موفق در مدارس ماندگار پرداخته شده است.

Keywords:

مدارس ماندگار , فلسفه تربیتی , محیط آموزشی , مدارس اثربخش