تاثیر بازی های مدرسه ای بر کنترل پاسچر و رشد جسمی و ذهنی کودکان دبستانی؛ مطالعه مروری
Publish place: The 7th international conference on interdisciplinary studies of health sciences, psychology, management and educational sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 160
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF07_001
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
Abstract:
بر اساس مطالعات انجام شده، بازی های دبستانی نقش موثری در ابعاد رشدی کودکان از جمله رشد احتماعی، بدنی و کنترل قامتی دارند. مشخص شده است که مدارسی که حداقل دو ساعت در هفته تربیت بدنی داشته باشند و محتواها و فعالیت های خاصی را برنامه ریزی کنند، می توانند به اهداف توسعه مرتبط با سطح بدنی مانند ارتقای سلامت، رفاه و سبک زندگی سالم در سطح شخصی و اجتماعی دست یابند. برنامه های مبتنی بر بازی های دبستانی که به درستی طراحی شده و به طور هدفمند اجرا شده است، در سه بعد اصلی اضطراب جسمانی، فردی و اجتماعی مربوط به بهزیستی عاطفی کودکان دبستانی تاثیر مثبت داشته است. همچنین اثرات مفید دیگر از جمله آگاهی بدنی و اعتماد به مهارت های بدنی و همچنین احساس رفاه عمومی، امنیت و عزت نفس بیشتر، احساس مسئولیت، صبر، شجاعت و تعادل روانی در کودکان نیز از جمله نتایج مثبت ترویج بازی های دبستانی می باشد. بنابر نقش حیاتی و مهم بازی های مدرسه ای بر ابعاد رشدی و بدنی کودکان، هدف از مطالعه حاضر مروری بر تحقیقات انجام شده در زمینه تاثیر بازی های مدرسه ای بر کنترل پاسچر و رشد جسمی و ذهنی کودکان دبستانی می باشد.
Keywords:
Authors
خدیجه رستمی مقدم
کارشناسی ارشد رشد حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، ایران
سجاد رام
کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی،تربیت حیدریه، ایران.
صفا میرزایی
کارشناسی ارشد حرکات اصلاحی، گروه آسیب شناسی ورزشی، موسسه آموزش عالی اسرار، مشهد، ایران