بررسی و تحلیل موانع کار آفرینی در آموزش و پرورش فراهان با فرایند تاثیرگذاری فرهنگی

امروزه، جمعیت بیکارنه تنها یکی از مهمترین چالش های روز درکشورایران به شمار می آید، بلکه با توجه به میزان رشد جمعیت در دو دهه اخیرمی توان آن را مهمترین چالش اجتماعی چند دهه آینده نیزبه شمار آورد. درط ول دو دهه گذشته ، رویکرد شغلی کارآفرینانه در بازیابی تغییرات اجتماعی در مسیرشغلی برای تغییر«کارایی » به ذهنیت « شغل » نقش مهمی داشته است . عوامل موثربر نیت کارآفرینی شامل موارد گوناگونی مانند عوامل اجتماعی ، اقتصادی، سیاسی ، فرهنگی ، فردی وفناوری است (ترکر و سلوک ، .(۲۰۰۸ در کل نیازهای آموزشی متاثر از ابزارهای آموزشی و عوامل محیطی ، موانع آموزشی و تحقق توسعه توانمندی دانش آموزان در فضای یادگیری مدارس، ابزار آموزشی و اهداف مطلوب و آموزشهای کارآفرینی و آینده دانش -آموزان در اشتغال نقش دارند . در این تحقیق موانع کار آفرینی در آموزش و پرورش فراهان با فرایند تاثیرگذاری فرهنگی را تحلیل و بررسی شد. این تحقیق از نظر هدف به صورت کاربردی، از نظر شیوه آماری داده به صورت اسنادی و میدانی و از لحاظ تکنیک و تجزیه و تحلیل به صورت آمیخته (کیفی -کمی ) می باشد. روش این تحقیق ، ترکیبی (شامل دو طیف مطالعه ی کیفی و کمی ) با رویکرد آمیخته (پرسشنامه +مصاحبه ) است . در بعد کمی روش تحقیق با پرسشنامه انجام گرفت . و در بعد کیفی مصاحبه انجام شد. که مصاحبه ی نیمه ساختار بود . برای گرد آوری اطلاعات از ابزاری نظیر اطلاعات پرسشنامه ،کارت مصاحبه ،کارت مشاهده، کارت آزمون،فیش وجدول استفاده شد . روش تجزیه و تحلیل اطلاعات تحلیل محتوا و فرایند کدگذاری مبتنی بر طرح نظاممند راهبرد نظریه داده بنیاد اشتراوس و کوربین (۱۳۸۵) استفاده شد .

Keywords:

موانع کار آفرینی , آموزش و پرورش فراهان , فرایند تاثیرگذاری فرهنگی