اثربخشی آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهر کوار
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 181
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF07_054
Index date: 28 August 2023
اثربخشی آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهر کوار abstract
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهرکوار بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل بود. از میان دانش آموزان جامعه مذکور، دانش آموزان پایه پنجم به عنوان نمونه انتخاب شد. نمونه پژوهش به طور تصافی انتخاب شد و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفت . جامعه آماری به صورت یک جامعه در دسترس که عبارت از کلیه دانش آموزان مدرسه ابتدایی شهرکوار بود که از طریق توزیع پرسشنامه استاندارد رفتار شهروندی کودکان رمضانپور (۱۳۸۷) و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت (۱۹۶۷) مورد سنجش قرار گرفتند. دادههای گردآوریشده در دو سطح مورد تجزیه و تحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی ) قرار گرفت . در سطح آمار از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج حاصل گویای آن است که آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهرکوار اثربخش بوده است .
اثربخشی آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهر کوار Keywords:
اثربخشی آموزش به شیوه بحث گروهی بر مهارت های شهروندی دانش آموزان ابتدایی شهر کوار authors
مهدی وارث
استا د یار بخش علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ا یرا ن
زهرا علائی جهرمی
گروه علوم تربیتی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ا یران