اثر هنر درمانی بر احساس خود ارزشمندی و مهارت های اجتماعی کودکان آهسته گام
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 219
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF07_086
Index date: 28 August 2023
اثر هنر درمانی بر احساس خود ارزشمندی و مهارت های اجتماعی کودکان آهسته گام abstract
هنر درمانی از جمله مداخلاتی است که می تواند در جهت بهبودو درمان مشکلات و اختلال های ذهنی و روان شناختی کاربرد زیادی داشته است . یکی از این کاربردهای میان کودکان آهسته گام است . جهت تحقیق بیشتر در این زمینه به بررسی اثر هنر درمانی در احساس خود ارزشمندی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان پسر آهسته گام پرداخته شد. به این منظور دو گروه از دانش آموزان پسر دبستان آموزش استثنایی انتخاب شد و برنامه ی ده جلسه ای یک ساعته هنر درمانی برای گروه آزمایشی اجرا شد. به منظور ارزیابی مهارت های اجتماعی از پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) و همچنین پرسشنامه کراکر و همکاران (۲۰۰۳) استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها به دست آمده از روش کوواریانس نشان داد که در همگی مولفه های مهارتهای اجتماعی (همکاری، جراتورزی و خودکنترلی ) و احساس خودارزشمندی و عزت نفس بین میانگین نمرات گروه آزمایشی و گواه تفاوت معناداری وجود داشت (۰۵/۰.(p<به این ترتیب می توان نتیجه گرفت هنر درمانی در بسیاری از ابعاد زندگی کودکان و نوجوانان آهسته گام می تواند موثر باشد. در انتها پیشنهادهای پژوهشی و کاربردی ارائه گردید.
اثر هنر درمانی بر احساس خود ارزشمندی و مهارت های اجتماعی کودکان آهسته گام Keywords:
اثر هنر درمانی بر احساس خود ارزشمندی و مهارت های اجتماعی کودکان آهسته گام authors
سارا نژادکیا
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب