کاربرد نظریه یادگیری قابل مشاهده در آموزش مدرسه ای
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 165
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF07_095
Index date: 28 August 2023
کاربرد نظریه یادگیری قابل مشاهده در آموزش مدرسه ای abstract
محیط کلاس بستری برای ظهور و بروز اقدامات گوناگونی می باشد. نظریه های یادگیری پشتیبان و مبنای فعالیت های کلاسی معلمان هستند که به آنها نظم و سازمان می بخشند. این پژوهش با روش توصیفی و مطالعه مروری به دنبال توصیف نظریه یادگیری قابل مشاهده و شرح کاربرد آن در آموزش مدرسه ای است . در ارتباط با عنوان نظریه در سایت های مختلف جست وجو صورت گرفت . مقالات و کتابهای الکترونیکی و چاپی مورد استفاده قرار گرفت . بخش های مختلف نظریه یادگیری قابل مشاهده متناسب با آموزش مدرسه معرفی گردید. دستورالعمل ها و راهنماهایی برای معلمان در کار آموزش مشخص شد. معلمان و مدرسان می توانند از توصیه های این نظریه برای تضمین اثربخشی کار خود استفاده کنند. پیشنهاد می شود این نظریه در دورههای تربیت معلم و ضمن خدمت موردتوجه جدی قرار گیرد و قابلیت های کاربردی آن به معلمان و دانشجو معلمان آموزش داده شود.
کاربرد نظریه یادگیری قابل مشاهده در آموزش مدرسه ای Keywords:
کاربرد نظریه یادگیری قابل مشاهده در آموزش مدرسه ای authors
ناهید علیجانی علیجانوند
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
فاطمه شکوهی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور