بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای پردازشی -هیجانی بر خودکارآمدی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر بافت
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 158
This Paper With 33 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF07_132
Index date: 28 August 2023
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای پردازشی -هیجانی بر خودکارآمدی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر بافت abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای پردازشی -هیجانی بر خودکارآمدی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر بافت در سال ۱۴۰۰ انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی است که در آن از پیش آزمون، پس آزمون با سه گروه آزمایش و یک گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر بافت با تعداد ۱۲۵۰ نفر است که در سال تحصیلی ۱۴۰۰؛۱۴۰۱ که تعداد مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه بر اساس نوع تحقیق تعداد ۳۰ دانش آموز پسر بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری تقسیم شدند. روش نمونه گیری بدین صورت بود که با مراجعه به آموزش و پرورش شهر بافت ، سه مدرسه پسرانه دوره اول متوسطه به صورت تصادفی انتخاب و سپس از هر مدرسه یک کلاس و از هر کلاس ۱۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب شدند. هر ۲ گروه قبل و بعد از اجرای فرآیند آموزش به دو پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم (۱۹۸۴) و خودکارآمدی تحصیلی مورگان (۱۹۹۷) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روشهای آماری نظیر فراوانی ، میانگین ، انحراف استاندارد، تحلیل کواریانس چند متغیره، تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد.نتایج نشان داد آموزش راهبردهای پردازش ی هیجانی بر اهمالکاری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه در سطح ۰۱ / ۰P< تاثیر معنادار دارد. یافته های پژوهش نشان داد: راهبردهای هیجانمدا رمیتواند بر کاهش اهمال کاری تحصیلی و افزایش خود کار آمادی تحصیلی در سطح معنی داری تاثیر بگذارد
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای پردازشی -هیجانی بر خودکارآمدی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر بافت Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای پردازشی -هیجانی بر خودکارآمدی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوره اول شهر بافت authors
زلیخا حمزه نژاد
دانشگاه آزاد اسلامی بافت