بررسی و تحلیل روشها و فنون نوین تدریس در مدارس ابتدایی

جامعه در حال خیزش ما به شدت نیازمندیک دیدگاه آموزشی جدید و در عین حال شاداب است که هم نوعی ” فلسفه توسعه آموزشی پرورشی ” باشد و هم بتواند چشم انداز روشنی از آینده آموزش کشور ترسیم نماید. انقلاب تکنولوژی سیمای جهان را به سرعت تغییر میدهد و فناوری اطلاعات هم اکنون نیز زندگی مردم رادگرگون کرده است . خط شکنیهایی که در فناوری مواد و نانو تکنولوژی و بیوتکنولوژی روی میدهد این دگرگونیها را تشدید خواهد کرد. این تکنولوژیها نه تنها تاثیرات عمیقی بر زندگی انسان دارند بلکه چنان در هم تنیده اند که انقلاب فناوری را به انقلاب چند رشته ای تبدیل کرده اند از اینرو شتاب پیشرفت درهر زمینه مضاعف شده است . به طور کلی مطالعات تحقیقی و نتایج پژوهش ها نشان می دهد آموزش تلویزیونی و استفاده از فیلم های درسی , نوارها و ابزار آموزشی و مواد یادگیری فرصت بیشتری برای یادگیری و کار انفرادی یا گروهی در اختیار دانش آموزان قرار می دهد, همچنین این امکان را فراهم می سازد که هر دانش آموز با میزان توانایی خود پیش برود و هر زمان که فرصت یافت در زمینه هایی که مشکل دارد ابزارهایی را انتخاب کند. تکنولوژی آموزشی با فراهم ساختن امکان آموزش کمی کیفی برای همه دانش آموزان فواصل موجودرا می پوشاند. با به کارگیری ابزارهای آموزشی دانش آموزان نیاز ندارند که فقط به کتاب درسی به عنوان تنها منبع اطلاعاتی محدود باشند .تلویزیون, فیلم , پوستر, مدلها مولاژها و ... دانش آموزان را با واقعیات به طور ملموس مرتبط می سازند. به هر صورت دستیابی به ساختار بهینه و فرایند آموزشی مناسب به کمک ابزارها و روش های جدید آموزشی مستلزم اجرای برنامه های فعال و هدفمند است . برنامه هایی که فراگیرندگان را در جریان آموزش فعال نگهدارند, آنان را به انجام تکالیف علاقه مند, آنان را برای یادگیری مسئول سازند, آنان را در مورد کنشهای خود دقیق کنند و برای فعالیتهای آینده آماده سازند. در این مقاله روشهای نوین تدریس بیان شده اند

بررسی و تحلیل روشها و فنون نوین تدریس در مدارس ابتدایی Keywords:

روشها , فنون , نوین , تدریس , ابتدایی .