اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت گرا بر انعطاف پذیری شناختی سالمندان
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 233
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF07_200
Index date: 28 August 2023
اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت گرا بر انعطاف پذیری شناختی سالمندان abstract
این تحقیق به منظور بررسی اثر بخشی آموزش روانشناسی مثبت گرا بر افزایش انعطاف پذیری شناختی سالمندان مقیم مراکز نگهداری سالمندان شهر کرمان انجام شد. روش این پژوهش ، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه سالمندان مقیم مراکز نگهداری سالمندان شهر کرمان به تعداد ۲۳۵ نفر بود. حجم نمونه بر اساس نوع تحقیق تعداد ۳۰ نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری تقسیم شدند. افراد نمونه به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (۸ جلسه آموزش) و گروه گواه (بدون آموزش) قرار گرفتند. آزمودنی ها، قبل و بعد از جلسات به آزمونهای انعطاف پذیری شناختی (۲۰۱۰) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روشهای آماری نظیر فراوانی ، میانگین ، انحراف استاندارد، تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد آموزش روانشناسی مثبت گرا بر افزایش انعطاف پذیری شناختی سالمندان در سطح ۰۱/۰P< تاثیر معنادار دارد.
اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت گرا بر انعطاف پذیری شناختی سالمندان Keywords:
اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت گرا بر انعطاف پذیری شناختی سالمندان authors
محمد زمانی بابگهری
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، گروه روانشناسی ، دانشگاه پیام نور واحد بافت ، بافت ، ایران.
وحید منظری توکلی
استادیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران