تعلیم و تربیت از دیدگاه اندیشمندان اسلام و غرب

در این مقاله سعی شده است تا اهداف تعلیم و تربیت اسلامی در سطوح مختلف بیان گردد. اهداف تعلیم و تربیت در اسلام دارای مراتب مختلف شامل اهداف غایی عبودیت قرب و رضوان الهی و حیات طبیه) و اهداف واسطه ای (محوریت توجه به خدا فرد دیگران و (طبیعت هستند که در نهایت تمامی آنها برای حصول به اهداف غایی تنظیم شده اند و همچنین برخی از اهداف اخلاقی و فرهنگی در تعلیم و تربیت اسلام نیز ذکر شده است. از ابعاد مهم تعلیم و تربیت در هر جامعه ای تحقق اهداف فرهنگی و تربیتی آن است که معلم در امر تعلیم و تربیت به این مسئله جامه عمل می پوشاند بنابراین نقش او در این زمینه حائز اهمیت است؛ چراکه باید بتواند تربیت دانش آموزان جامعه را به عهده بگیرد و ضمن آگاهی از ارزشها و میراث فرهنگی ملت ،خود توانمندی لازم برای حفظ عوامل و عناصر و فرهنگ ملی را به دست آورد درغیر این صورت حفظ فرهنگ ملی بدون تلاش برایافزودن بر آن به تنهایی نمیتواند موجبات رشد و پیشرفت جامعه را فراهم نماید. ۱ تعلیم و تربیت یکی از مسائل مهم جوامع بشری است که همواره مورد توجه اندیشمندان و متفکران قرار گرفته است. تربیت محور اساسی ارتقای حیاط آدمی است و در نتیجه باید مصالح تربیتی در تمام تصمیم گیریها و برنامه ریزیهای اجتماعی مورد تاکید قرار گیرد. موضوع تعلیم و تربیت از ضروری ترین و پیچیده ترین مسائلی است که ذهن اندیشمندان را در طول تاریخ بشری به خود معطوف کرده است. تربیت در اصطلاح قرآن اعم است از تزکیه؛ که پرورش جسم و تن را هم شامل می شود.تربیت که همان پرورش استعدادهای نهفته انسانی و به تعبیر دیگر به فعلیت رساندن هماهنگ تمام استعدادهای بشری است که نه تنها مورد توجه دین مبین اسلام و اولیای آن بوده است و بلکه اصلی ترین هدف آن ها می با شد و آشنایی با اهداف تعلیم و تربیت در اسلام از ضرورت های غیر قابل انکار برای هدایت صحیح افراد جامعه به سوی مسیر سعادت است چرا که بدون شناخت کافی از اهداف تعلیم و تربیت اسلامی امکان انحراف افراد از مسیر پر و پیچ و خم زندگی دنیوی برای رسیدن به آخرت وجود دارد به همین دلیل خداوند متعال با فرستادن انبیای الهی، حجت را بر مردم تمام و مسیر هدایت را مشخص کرده است.

Keywords:

تعلیم تربیت , اسلامی , فرهنگ , معلم