آموزش اثربخشی مهارتهای اجتماعی – هیجانی بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان اول ابتدایی شهر کازرون سال تحصیلی ۱۴۰۱ -۱۴۰۰
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research in Humanities and Social Studies of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 149
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF08_510
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر آموزش اثربخشی مهارتهای اجتماعی – هیجانی بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان اول ابتداییشهر کازرون میباشد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیهدانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان کازرون در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ میباشد. حجم نمونه متشکل از ۵۴ دانش آموزپایه اول ابتدایی (۲۹ نفر گروه آزمایش، ۲۵ نفر گروه کنترل) بود که به کمک روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهایجمع آوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه آزمون سواد خواندن پرلز (۲۰۱۱)، و برنامه آموزشی بود. در ابتداییپژوهش از هر دو گروه آزمایش و کنترل پیش آزمون آزمون سواد خواندن پرلز (۲۰۱۱) به عمل آمد سپس گروه آزمایش بهمدت جمعا ۱۸ جلسه آموزش مهارتهای هیجانی-اجتماعی را دریافت نمود در حالی که گروه کنترل با روش مرسوم آموزشدید. در پایان، پس آزمون آزمون سواد خواندن پرلز (۲۰۱۱) بر روی هر دو گروه انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، ازروشهای آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، کجی و کشیدگی) و در بخش آمار استنباطی از روش تحلیل کوواریانسچند متغیره استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که میزان مهارت های خواندن دانش آموزان گروه آزمایش که با روشمهارتهای هیجانی- اجتماعی آموزش دیده بودند نسبت به گروه کنترل که با روش مرسوم، آموزش دیده بودند به طورمعنی داری بالاتر بود. یافته های حاصل شده، بر اثربخشی آموزش مهارتهای هیجانی- اجتماعی بر بهبود مهارت های خواندندانش آموزان پایه اول مقطع ابتدایی تاکید کرد.
Keywords:
Authors
نصیب نتصف نصرآبادسفلی
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد باشت
علی ذاکری اصل
لیسانس زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون
هانیه حسین بر
فوق لیسانس روا ن شناسی دانشگاه بین الملل پردیس چابهار
گلشن ضروری
لیسانس ریاضی کاربردی گرایش آنانلیز عددی دانشگاه دولتی تبریز
رقیه کرمی
لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد لامرد