بررسی نقش آموزش پرورش ابتدایی در توسعه هوش هیجانی کودکان
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 139
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0538
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
این مقاله به بررسی نقش آموزش و پرورش ابتدایی در توسعه هوش هیجانی کودکان میپردازد. هوش هیجانی به عنوان مجموعهای از مهارتها و قابلیتهای مرتبط با تشخیص، درک و مدیریت احساسات، توانایی برقراری ارتباط موثر با دیگران و حل مسائل مرتبط با ارتباطات اجتماعی تعریف میشود.در این مقاله، ابتدا تعریف هوش هیجانی و اهمیت آن برای کودکان مورد بررسی قرار میگیرد. سپس، نقش آموزش و پرورش ابتدایی در تقویت هوش هیجانی کودکان مورد بحث قرار میگیرد. باتوجه به ماهیت و ویژگی مطالعه مورد نظر، روش استفاده شده، کیفی، توصیفی - تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات، کتابخانهای و متن کاوی می باشد، به همین منظور سوابق موضوع این تحقیق با مراجعه به مقاله های علمی - پژوهشی و سایر مقاله ها و کتاب ها مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته است و روشهای آموزشی متنوعی از جمله برنامه های آموزشی منظم، بازیهای گروهی و مداخلات تربیتی برای ارتقای هوش هیجانی بررسی میشوند.یافته های این پژوهش نشان میدهند که آموزش و پرورش ابتدایی میتواند بهبود قابل توجهی در هوش هیجانی کودکان ایجاد کند. با اجرای برنامه های آموزشی متناسب و ارائه محیطهای یادگیری مناسب، مدارس و مربیان میتوانند نقش موثری در توسعه هوش هیجانی کودکان ایفا کنند. بنابراین، در نظر گرفتن آموزش و پرورش ابتدایی به عنوان یک راهکار موثر برای توسعه هوش هیجانی کودکان بسیار مهم است. این مقاله نتایج تحقیقات را مورد بررسی قرار داده و پیشنهاد میدهد که توسعه هوش هیجانی در سطح آموزش و پرورش ابتدایی به عنوان یک هدف مهم قرار گیرد.
Keywords:
Authors
مریم نظری مبارکه
کارشناسی،آموزگار پایه سوم،اداره آموزش پرورش،اصفهان، مبارکه