بررسی مقایسه ای روش تدریس بحث گروهی و روش تدریس معکوس

عملکرد معلمان نقش مهمی در موفقیت دانش آموزان و علاقه مندی آنها به آموزش و همچنین یادگیری آنها دارد. انتخاب روش تدریس مناسب میتواند تلاش های معلمان برای یادگیری دانش آموزان اثرگذار تر کند. امروزه اولویت معلمان در انتخاب روش تدریس ، روش تدریس های نوین یا روش تدریس های فعال است . پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای روش تدریس بحث گروهی و روش تدریس یادگیری معکوس صورت گرفته است . در ادامه به بیان ویژگی ها و مزایا هر یک از این روش تدریس ها پرداخته شد و مشخص شد که هر یک از این دو روش دارای مزایای زیادی هستند و معلمان میتوانند با توجه به موقعیت ، امکانات و .... هر یک از این دو روش تدریس را انتخاب کنند . این پژوهش به روش کتابخانه ای انجام شده و از کتب و مقالات معتبر صورت گرفته است .

Keywords:

روش تدریس , بحث گروهی , یادگیری معکوس , یادگیری , معلم