چگونگی راحت نمودن فهم درک کسر برای دانش آموزان

بررسی ویژگی های نظام آموزش و پرورش کشورهای مختلف نشان می دهد که آموزش دوره ابتدایی در اغلب آنها از اهمیت خاص برخوردار است و مهم ترین مقطع تحصیلی به شمار می رود به همین دلیل در قانون اساسی و قوانین آموزشی همگانی که شامل آموزش و پرورش دوره ابتدایی نیز هست ،حق برخورداری همه کودکان برای پرورش کامل استعدادهایشان در اغلب کشورها شناخته شده است امروزه ضرورت و نقش دوره آموزش و پرورش را فقط در توسعه مهارت ها و قابلیت ها شناختی به طور عام و آموزش و آماده کردن کودکان برای ورود به مدارج تحصیلی بالاتر خلاصه نمی کنند بلکه آن را به طور خاص عامل و اساس هرگونه تحول آغازین در عرصه رشد و توسعه اجتماعی فرهنگی و اقتصادی می دانند.امروزه با توجه به تسلط رشته ریاضی بر علوم و تکنولوژی جدید ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و فهم و درک قوانین آن حس می شود.از این رو آنچه معلمان نیاز به دانستن آن دارند،ساده سازی در مفاهیم ،تاکید بر مبانی اولیه علم ریاضی و ارائه تمرین ها و مثال های گوناگون است ومهم تر از همه اینها ایجاد انگیزه است و بهترین انگیزه که مخصوصا در یادگیری و علاقه به ریاضی نقش عمومی ایفا می کند بیان ریشه های تاریخی و بیان تاریخ ریاضیات در پیشرفت ریاضی می باشد.به طور خلاصه می توان گفت که مفاهیم ریاضی ،یکی از اثربخش ترین و کارآمد ترین مواد درسی می باشد.به طوری که ریاضیات یکی از عالی ترین تراوش های اندیشه آدمی است که منعکس کننده اراده انسان و نشان دهنده سیر عقل و برهان و همچنین بیان کننده میزان علاقه بشر به کمال و زیبایی است .نقش بنیادی علم ریاضی در پیشبرد سایر علوم و فنون نیز مورد پذیرش همگان است ،به طوری که نرسیدن به هدفهای آموزشی در زمینه ریاضی موجب ضعف ،ناتوانی و دست نیافتن به اهداف مربوط به پیشرفت علوم و فنون دیگر خواهد بود بسیاری از دانش آموزان به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس معلم ،تجربه های ناموفق ،فشارهای والدین ،کم تمرینی و دشواری در یادگیری مفاهیم ریاضی چنان از این درس دچار ترس و اضطراب می شوند و از خود مقاومت نشان می دهند که گاهی ساده ترین اعمال ریاضی را هم نمی توانند انجام دهند.در این مقاله راهکارهای چگونگی ایجاد انگیزه و علاقه در درس ریاضی و حل آسان مسائل این درس به خصوص در مبحث کسر ها را مورد بررسی قرار داده ام.

Keywords:

ریاضی , کسر , دانش آموزان , درک و فهم , شیوه های تدریس , تحول بنیادین