سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تک زبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی)

Publish place: Journal of Social Cognition، Vol: 12، Issue: 23
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 248

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1767696

Document National Code:

JR_SCPN-12-23_001

Index date: 26 September 2023

دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تک زبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) abstract

هدف از این پژوهش مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر ۷ تا ۹ سال و ۱۱ ماه و ۲۹ روز تک زبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) شهر تهران بود. روش: جامعه آماری پژوهش حاضر، دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی با دامنه ی سنی ۷ الی ۹ سال و ۱۱ ماه و ۲۹ روز نیمسال دوم تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مدارس منطقه ۶ تهران بودند. نمونه آماری شامل ۳۰ دانش آموز دختر یک زبانه (فارسی) و ۳۰ دانش آموز دختر دوزبانه (ارمنی- فارسی) بود که از میان دانش آموزان پایه اول تا سوم مدارس دولتی و با روش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس انتخاب شدند. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات، از آزمون سنجش ظرفیت حافظه کاری هیجانی کودکان و آزمون ظرفیت عدد (فراخنای ارقام رو به جلو و معکوس) استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون کلمگروف اسمیرونف جهت بررسی نرمال بودن داده ها و  جهت مقایسه ی دو گروه آزمون تی مستقل و رگرسیون لوجستیک، در نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین کودکان یک زبانه و دوزبانه در گروه های سنی بین ۷ سال و ۶ ماه تا ۸ سال و ۱۱ ماه و ۲۹ روز تفاوت معنی داری وجود دارد (p<۰.۰۵)، اما در سایر گروه های سنی تفاوت معناداری مشاهده نشد (p>۰.۰۵). همچنین، افزایش سن (به میزان یک واحد) موجب کاهش ۵/۸۰ درصدی تفاوت نمرات افراد یک زبانه و دوزبانه شد (p>۰.۰۱). نتیجه گیری: باتوجه به نتایج به دست آمده می توان نتیجه گرفت دو زبانگی نسبت به تک زبانگی بر ظرفیت حافظه کاری هیجانی و کارکردهای شناختی- هیجانی کودکان اثرگذار است و می بایست در برنامه ریزی آموزشی و شغلی بدان توجه شود.

دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تک زبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) Keywords:

دوزبانگی و کنترل عاطفی: مقایسه ظرفیت حافظه کاری هیجانی در کودکان دختر تک زبانه (فارسی) و دوزبانه (ارمنی- فارسی) authors

نادیا خوشخوی

دانشجوی دکترای سنجش و اندازه گیری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مسلم کرد

دکترای روان شناسی شناختی، پژوهشکده علوم شناختی و مغز، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

مجید صفاری نیا

استاد روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

آناهیتا ویسی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان، ایران

زهرا نیک منش

دانشیار روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Bialystok, E. (۲۰۰۱). Bilingualism in development: Language, literacy, and cognition. ...
Bialystok, E. (۲۰۰۵). Consequences of bilingualism for cognitive development. Handbook ...
Bialystok, E., Craik, F. I., Green, D. W., & Gollan, ...
Bialystok, E., Craik, F. I., Klein, R., & Viswanathan, M. ...
Bochner, S. (۱۹۹۶). The learning strategies of bilingual versus monolingual ...
Diamond, A. (۲۰۱۳). Executive functions. Annual review of psychology, ۶۴, ...
Feng, X., Bialystok, E., & Diamond, A. (۲۰۰۹). Do bilingual ...
French, R. M., & Jacquet, M. (۲۰۰۴). Understanding bilingual memory: ...
Garcia, A. M., Ros, R., Hart, K. C., & Graziano, ...
Grosjean, F. (۱۹۹۲). Another view of bilingualism. In Advances in ...
Hsieh, S.L.J., & Tori, C.D. (۱۹۹۳). Neuropsychological and cognitive effects ...
Kail, R. V. (۲۰۰۷). Longitudinal evidence that increases in processing ...
Khoshkhovi, N., Farkhi, N. A., & Delavar, A. (۲۰۱۹). Development ...
Liu, Q., & Liu, Z. (۲۰۲۱). A Review on the ...
Liu, Y., Zhang, F., Wang, Z., Cao, L., Wang, J., ...
Mammarella, N. (۲۰۱۴). Is emotional working memory training a new ...
Marcoux, C. (۲۰۰۴). The Cognitive Aventage in Bilingualism: Attention and ...
Marnut, Gary Grath. (۲۰۱۷). Psychological assessment guide. (Translated by Hasan ...
Messer, M. H., Leseman, P. P., Boom, J., & Mayo, ...
Mikels, J. A., Reuter-Lorenz, P. A., Beyer, J. A., & ...
Miyake, A., ed. (۱۹۹۹). Models of working memory. Mechanisms of ...
Mohammadi, H., Hatami, J., Karami Nouri, R., Mansouri, J., Mafakheri, ...
Orsolini, M., Federico, F., Vecchione, M., Pinna, G., Capobianco, M., ...
Papastergiou, A., Sanoudaki, E., Tamburelli, M., & Chondrogianni, V. (۲۰۲۳). ...
Rämä, P., Martinkauppi, S., Linnankoski, I., Koivisto, J., Aronen, H. ...
Sadeghi, A., Rabiei, M., & Abedi, M. R. (۲۰۱۱). Validation ...
نمایش کامل مراجع