آموزش و ارتقای سلامت دیجیتال کشور با رویکردی بر ساختار و محتوای برنامه آموزشی

زمینه و هدف: با گسترش فناوری ­های دیجیتال در بهداشت و درمان، ارتقای سطح دانش و مهارت استفاده از این فناوری ­ها به عنوان یک ضرورت شناخته می ­شود. مطالعه حاضر با هدف تعیین محتوای برنامه آموزش سلامت دیجیتال و مهارت ­های مورد نیاز گروه ­های مختلف انجام گرفت. روش: مطالعه حاضر از نوع مروری است و به منظور گردآوری اطلاعات، جستجو در سه پایگاه Pubmed، Web of Science، و Scopus در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۲ میلادی انجام شد. جمع­ آوری داده­ ها با استفاده از فرم استخراج داده انجام و محتوای مطالعات انتخاب شده براساس اهداف مطالعه مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ­ها: پس از بازیابی مقالات، تعداد ۵۴ مقاله از ۹۷ مقاله بازیابی شده براساس معیارهای ورود، انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. در نهایت انواع دانش­ ها، مهارت ­ها، و چالش­ های آموزش سلامت دیجیتال براساس گروه­ های هدف ارائه شده است. نتیجه ­گیری: به منظور بهره­مندی از مزایای سلامت دیجیتال، آموزش و توانمندسازی نیروی انسانی برای استفاده از این تکنولوژی ­ها ضروری است. تدوین برنامه راهبردی آموزش سلامت دیجیتال در کنار ایجاد دوره ­های آموزش مداوم، گنجاندن محتوای آموزش سلامت دیجیتال در برنامه آموزش درسی ارائه دهندگان و مدیران سلامت و نیز ترویج از طریق مراکز فنی حرف ه­ای و موسسات خصوصی معتبر مهم برای شهروندان ضروری به نظر می رسد.

Keywords:

Digital Technology , Educational Technology , Health education , Health Literacy , Strategic planning , آموزش بهداشت , برنامه ریزی راهبردی , تکنولوژی آموزشی , تکنولوژی دیجیتال , سواد سلامت