مروری بر ارزشیابی کیفی توصیفی دانش آموزان ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_224
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402
Abstract:
همانطور که می دانید ، نحوه ارزشیابی وضعیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی (از کلاس اول ابتدایی تا کلاس ششمابتدایی) به صورت توصیفی است و نمره دقیقی در هیچ یک از دروس اعلام نمی شود. امتحانات توصیفی دوره ابتدایی در دونوبت برگزار می شوند که شامل امتحانات نوبت اول دی ماه و امتحانات نوبت دوم در خردادماه هر سال هستند و در هر دونوبت نیز یک کارنامه توصیفی برای دانش آموز صادر می شود که این کارنامه مشخص کننده عملکرد ضعیف ، متوسط و یاقوی دانش آموز در دروس است .نحوه ارزشیابی توصیفی سوالات و ابهاماتی را برای دانش آموزان و والدین ایجاد کرده است کهبه همین دلیل در ادامه این مقاله قصد داریم توضیحات کاملی را در این خصوص ارائه کنیم.
Keywords:
Authors
محمدجواد سرابی
دانشجو کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه