بررسی نقش کتابخانه های عمومی در پژوهش های دانش آموزی- مطالعه موردی(تحقیقات تاریخی)
Publish place: Research in Hhistory Education، Vol: 3، Issue: 3
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 103
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_RHI-3-3_003
Index date: 20 November 2023
بررسی نقش کتابخانه های عمومی در پژوهش های دانش آموزی- مطالعه موردی(تحقیقات تاریخی) abstract
درس تاریخ به واسطه نیاز به منابع مطالعاتی و روش و قواعد خاص خود، ارتباط نزدیکی با منابع کتابخانهای دارد. دانشآموز جهت انجام تحقیقات با مراجعه به کتابخانههای عمومی با انبوهی از مراجع و کتابهای تاریخی، ادبی، جغرافیایی، اسناد، مدارک آرشیوی، نشریات و دیگر منابع مکتوب تاریخی که در کتابخانهها موجود است،آشنا و در راستای بازسازی رویدادهای تاریخی مواد خام، داده های تحقیقی و شواهد تاریخی را گردآوری میکند. از سویی دیگر معلم تاریخ، با نظارت و راهنمایی از تحقیقات دانشآموزان، روش گردآوری اطلاعات از منابع و چگونگی فیشبرداری و استفاده از آنها را به فراگیران آموزش میدهند. هدف از تحقیق پیش رو که به روش توصیفی – تحلیلی صورت گرفته این است تا نشان دهد که استفاده پژوهشی از محیط کتابخانههای عمومی یا مدرسهای؛ زمینه تحقیقات تاریخی گسترده را در بین دانشآموزان فراهم میسازد. تحقیق حاضر علاوه بر ارائه یافتههای پژوهش، میتواند مقدمهای برای تحقیقات کیفی و تاریخی بیشتر در این زمینه باشد.
بررسی نقش کتابخانه های عمومی در پژوهش های دانش آموزی- مطالعه موردی(تحقیقات تاریخی) Keywords:
بررسی نقش کتابخانه های عمومی در پژوهش های دانش آموزی- مطالعه موردی(تحقیقات تاریخی) authors
مسلم میرزاوند
دانشجوی دکترای تاریخ اسلام دانشگاه لرستان- دبیر تاریخ منطقه الوار گرمسیری. خوزستان. ایران