بررسی تاثیر روش تدریس معکوس بریادگیری متربیان
Publish place: The10th National Conference on Modern Studies and Research in Humanities, Management and Entrepreneurship of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 64
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMCONF10_382
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1402
Abstract:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس معکوس ب یادگیری متربیان بود.یافته های این تحقیق با استفاده از روش مروری -کتابخانه ای و براساس مطالب موجود در مقالات گرداوری شده است .باتوجه به یافته های تحقیق که نشان دهندهء این هستند که روش تدریس معکوس یک روش تدریس فعال و فناورانه است که می تواند سبب بهبود عملکرد دانش اموزان در یادگیری دروس مختلف در مقاطع مختلف تحصیلی شود و میزان مشارکت و نقش دانش اموزان در کلاس را افزایش دهد.این روش تدریس به دلیل انعطاف پذیری ای که دارد سبب می شود تا متربیان در زمان و مکان های مختلف بتوانند از این روش برای یادگیری بهره برند.روش تدریس معکوس به دلیل افزایش سطح انگیزه متربیان سبب بهبود عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش اموزان در دروس مختلف می شود لازم به ذکر است امکان دارد این روش بعضا تاثیر معناداری بر یادگری متربیان با توجه به شرایط و انگیزه متربیان نداشته باشد.
Keywords:
Authors
نگین سهرابی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اراک
حسن شامرادی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اراک