میسان تاکید بر حمایت از کالای ایرانی در برنامه درسی پایه ششم ابتدایی (دروس کار و فناوری، فارسی و مطالعات اجتماعی)

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاکید بر حمایت از کالای ایرانی در برنامه درسی پایه نهم(دروس کار و فناوری, فارسیو مطالعات اجتماعی)» انجام شد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی بود و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دروس فناوری وکار، مطالعات اجتماعی و فارسی بودند. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوا بهره گرفته شد. در اینپژوهش حمایت از کالای ایرانی به دو مشخصه تولید کالای ایرانی و فرهنگ سازی استفاده از کالای ایرانی تقسیم شد و برایهرکدام از مشخصه ها طی یک چک لیست شاخص هایی درنظر گرفته شد و پس از به رویت رسیدن استاد راهنما روایی آن تایید وسپس میزان فراوانی هریک از شاخص ها در سه کتاب کار و فناوری، فارسی و مطالعات اجتماعی بررسی شد و نتایج به دست آمدهنشان داد که میزان تاکید بر تولید کالای ایرانی در درس کار و فناوری ۲۳ بار، فارسی ۳۲ بار و مطالعات ۲۹ بار بود. فرهنگ سازیاستفاده از کالای ایرانی نیز در درس کار و فناوری ۳۷ فراوانی، فارسی۳۰ فراوانی و مطالعات ۲۴ فراوانی داشت؛ نتایج همچنین نشانداد که ۱۰درصد از متن ۱۶۰درصد از تصاویر و ۲۰درصد از فعالیتهای کتاب و کار و فناوری به تولید کالای ایرانی پرداختند و این میزان در درس فارسی ۲۰ درصد متن، ۲۴ درصد تصاویر و ۳۱ درصد فعالیت، در درس مطالعات اجتماعی ۶ درصد متن، ۴۴ درصد تصویر و ۳۳ درصد فعالیت، در درس فارسی ۶/۰۸ درصد متن، ۱۴ درصد تصاویر و ۲۳ درصد فعالیت و در درس مطالعات اجتماعی۵درصد متن، ۳۵درصد تصاوی و ۳۸/۸۸ درصد به فعالیتها اختصاص داشت. در مجموع میزان حماعت از کالای ایرانی در درس کار وفناوری با ۶۰ بار فراوانی، فارسی ۶۳بار فراوانی و مطالعات اجتماعی۵۳ بار فراوانی نشان داد که میزان تاکید بر حمایت از کالایایرانی بیش از ۵۰ درصد بوده است.ایرانی بیش از ۰در صد بوده است

Keywords:

کالای ایرانی , فرهنگ سازی استفاده از کالای ایرانی , تولید کالای ایرانی , حمایت از کالای ایرانی