تاثیر تلفیق فنون آموزشی بر یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF03_0694

تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402

Abstract:

تلفیق شیوه ای است که در آن بخش های وابسته به هم در یک کل بزرگ تر مرتبط شوند، یا رابطه متوازن با یکدیگر برقرار کنند (مهرمحمدی، ۱۳۹۱). سازماندهی برنامه های درسی به شیوه تلفیقی ، زمینه لازم را برای دستیابی دانش آموزان به وحدت و یکپارچگی در تجربه های یادگیری فراهم می آورد و موجب یادگیری معنادار می شود. واژه ای که معمولا برای تلفیق مورداستفاده قرار می گیرد«integrated» است .تدریس با رویکرد تلفیقی ، یعنی درهم آمیختن موضوعات درس یا همان حوزه های محتوایی مواد درسی در یک یا چند پایه . در رویکرد تلفیقی ، ترکیبی از موضوعات درسی وجود دارد، نه یک ماده خاص درسی برای یک پایه در یک جلسه آموزشی . مبنای تصمیم گیری درخصوص شیوه تدریس تلفیقی در دوره ابتدایی متفاوت است .

Authors

زهرا امامی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یام نور یاسوج، آموزگار