بررسی اثر بخشی برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی مدرسه محور بر میزان توجه دانش آموزان پسر دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 273
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCNF02_042
Index date: 10 December 2023
بررسی اثر بخشی برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی مدرسه محور بر میزان توجه دانش آموزان پسر دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه abstract
هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی مدرسه محور بر دانش آموزان با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی است. آزمودنی ها شامل تعداد ۴ نفر از دانش آموزان پسر پایه چهارم دبستان در مقطع سنی (۱۰ -۱۱) ساله در سالتحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ هستند که به روش نمونه گیری در دسترس، از یکی از مدارس مقطع ابتدایی ناحیه یک شهر تبریز که درفرم معلم (CSI-۴) و سپس توسط یک روانپزشک متخصص تشخیص بیش فعال و نقص توجه داده شدند. روش تحقیق از نوع طرح تک آزمودنی است که بر اساس آن رفتارهای آماج بی توجهی، بیش فعالی و تکانشگری، طی سه مرحله خط پایه (شامل مشاهده فراوانی این سه رفتار در آزمودنی ها)، مرحله مداخله (شامل آموزش راهبرد برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی و ثبت فراوانی این رفتارها توسط آزمودنی ها) و مرحله پیگیری (بررسی تداوم زمانی اثر برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی بر رفتارهای مذکور) مورد بررسی قرار گرفتند. در تحلیل داده های پژوهش، از تحلیل دیداری و ترسیم نمودار استفاده شد. در تحلیل دیداری، تغییرات حاصل از مداخله براساس سطح، روند و تغییرپذیری مشاهدات، بررسی و تفسیر شد. نتایج نشان داد که آموزش راهبرد برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی موجب افزایش میزان توجه و کاهش رفتارهای آماج بی توجهی و بیش فعالی و تکانشگری در دانش آموزان دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی می شود.
بررسی اثر بخشی برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی مدرسه محور بر میزان توجه دانش آموزان پسر دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه Keywords:
برنامه اقتصاد ژتونی- خودنظارتی , اختلال نقص توجه/ بیش فعالی , رفتارهای آماج بی توجهی , بیش فعالی و تکانشگری
بررسی اثر بخشی برنامه خودنظارتی- اقتصاد ژتونی مدرسه محور بر میزان توجه دانش آموزان پسر دارای اختلال بیش فعالی و نقص توجه authors
نیر دشتی
دکترای روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز،
علی اقبالی
استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران،
اسماعیل محرمی اقدم
کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، دبیرآموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی