بررسی اثربخشی آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر سبک زندگی دانش آموزان پایه دهم شهرستان مهر
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_415
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
Abstract:
دغدغه های جدی در رابطه با رسانه ها و وسایل ارتباط جمعی به دلیل تاثیرات عمیق ، سریع و گسترده ای که در حوزه های مختلف انسانی دارند، وجود دارد. از این رو این پژوهش قصد دارد با بررسی تاثیر گذاری آموزش درس تفکر و سواد رسانه ای بر سطح سواد رسانه ای دانش آموزان پایه ی دهم که طبق اهداف مشخص کتاب با تمرکز بر پنج سوال کلیدی سواد رسانه ای ، در برنامه ی درسی این پایه گنجانده شده است را بررسی نماید. این پژوهش با شیوه ی روایت پژوهی کیفی و به کمک داده هایی که از طریق مصاحبه ی رودررو و تلفنی گردآوری شده است ، انجام پذیرفت . جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پایه ی دهم شهرستان مهر و نمونه ی آماری ده دختر از دبیرستان بنت الهدی صدر شهر مهر و ده پسر از دبیرستان امام محمد باقر (ع) شهر مهر به صورت تصادفی می باشد. تحلیل داده ها با روش کد گذاری انجام گرفته است .. لذا آن چه از این روایت پژوهی در مصاحبه با دانش آموزان برآمد نشان دهنده تاثیر آموزه های آن بر استفاده دانش آموزان از پیام ها یا تولید پیام ها بود که آن ها را از یک مخاطب غیر فعال ساده و خام، که صرفا مصرف کننده است به مخاطبی ، هوشمندفعال، ، خلاق، گزینشگر حقیقت جو، زیرک تبدیل شوند.
Authors
سیده فاطمه موسوی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون
سیده طاهره همدانی
اداره آموزش و پرورش شهرستان مهر،آموزشگاه بنت الهدی صدر شهر مهر